文档介绍：如何提高农广校办学质量与办学效益
随着社会的发展,尤其是国家出台的一系列有关“三农”的政策,客观上要求农广校一定要转变工作思路,拓宽工作领域,在做好学历教育的同时,大力加强成人技能开发、文化品位提升、现代公民的培养等非学历教育工作,切实抓住“服务社会”这一目标,把视角转到社会发展的不同领域和不同层面。

一、加强政策引导,保持办学的连续性,促进学校稳定发展

国家政策是办学的指航灯,“给钱给物不如给一个好政策。”上级校要多争取一些利于办学的优惠政策,并给一些自由度,不要统得过死,给一个发展的空间。在办学过程中一定力求办学的政策的连续性,以利于农广校办学的长办不衰。

二、以服务为宗旨,推进办学模式和办学机制的创新

强化服务意识,办学模式上要坚持实事求是,探索灵活、多样、开放的办学模式。
继续发挥农广校体系办学、声像文字教材配套的优势,中专学历教育常年招生不断档,根据本地区实际设置专业,走与部门、企业联合办学之路,如与畜牧局联合开办畜牧专业、与计生委联合开办人口与计划生育专业、与企业的“订单培养”等,实现优势互补,联合培养,相互促进,共同发展。加大了管理的力度,增加农广校的吸引力,将办学真真正正落到实到,受到当地老百姓的欢迎。
坚持学历教育与培训并举,以社会需要为准则,不拘一格培养人才。按照市场经济的要求,坚持学历教育与中短培训并重,采取灵活的学制和学分形式,推行弹性学习制度。
稳固学历教育阵地。招生中加强与企业和人才、劳务市场联合,广泛收集人才和劳动力市场需求信息,推动学校面向市场办学,设置专业。要走出农广校的圈子,与本地高等院校的联合办学,开办专科、本科等不同层次的学历培训。同时充分利用高校人才优势,带动中短培训,使农广校办学之路走的更宽更广,与科技前沿结合更紧更密。
加强中短期科技培训,大力开展农村劳动力转移培训。中短培训针对性强,时间短,见效快。一般采取“一技一训”、“一业一训”、农闲系统培训、农忙急用培训的形式,解决生产者中的实际问题。培训的重点是乡村基层干部、农业科技人员及具有一定文化水平的农民群众,目的是造就和培养一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。认真实施国务院办公厅批转的农业部门等六部门《
2003-2010年全国农民工培训规划》和国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“农村劳动力转移培训计划”。努力抓好农村劳动力向非农业和城镇转移前和转移后的培训,促进民工由“体力型”劳动者向“技术型”劳动者转变。发展高等教育后的继续教育。随着人们学历水平的不断提高,农广校要借助于现代的通讯技术,与高等院校联合,开展网上继续教育和远距离教育,使农广校办学的面更加宽广,活动更加活跃。在教学过程中,注重能力的培养。学习方式要灵活,要考虑学员多元化社会角色,采取个别辅导、集中面授与自学相合、现场答疑与网络教学配合等多种方式。在考核的方式上也灵活,考核做为学习的终结性环节,倍