文档介绍：提高农村学校学生英语成绩的方法初探�
◇魏有会�
笔者从参加教育工作至今,一直在农村初中学校从事英语�和“赞美”就是孩子学习的最大动力。在你无数次的“表扬”�
教育教学工作。在这��多年的农村初中英语教学工作中,也颇�和“赞美”中,孩子的学习兴趣必然大增。有了学习的兴趣,�
有一些收获。我认为要提高农村学校学生的英语成绩可从以下�何愁学习英语中的一个个难关不能被攻克呢��
几方面人手:�三、教师要充分利用好课堂这个“主阵地”,提高�
一
、抓好初一开学时学生的英语规范教育�课堂教学的效率�
尽管我国从小学三年级就开始开设英语课,然而,农村学�初中学生功课非常繁忙,学习负担也非常繁重, 课余时�
校,特别是农村的小学,英语专业的教师师资力量是非常薄弱�间非常少。因此,教师一定要充分利用好课堂这个学生学习的�
的,许多农村小学的英语教师都是由其他学科的教师兼任的。�“主阵地”,提高课堂教学的效率。�
他们在听、说、读、写等方面都或多或少的存在着一定的问�首先,教师一定要充分备课,教案一定要切合本班学生�
题, 自然他们的学生在这些方面也或多或少的存在着一些问题:�的实际。这就要求我们的教师备课时不仅要备教材,更要备学�
如书写不规范,发音不准。因此,初中英语教师在学生进入初�生,对本班学生的英语基础要有清醒的认识;不仅要备教法,更�
一时,务必强调对学生的英语规范教育:要求学生听一定要听明�要备学法,选择最适合本班学生实际的学法。因为,只有适合�
白,并且要用“心”听;说一定要说得清楚,并且要说得流利;�本班学生实际的教案才是最好的教案。�
读一定要读得准确,最好能读得抑扬顿挫;写一定要写规范,最�其次,教师在课堂授课环节,必须严格贯彻“学生主体”�
好能写得美观、大方。学生受此规范教育,才能纠正在小学英�的教学原则。许多教师上课时,恨不得将所有的知识都“灌”�
语学习中存在着的听、说、读、写等方面的问题,也才能为今�给学生。在这种思想的影响下, 整节课上, 教师“滔滔不�
后的英语学习打下坚实的基础。�绝”。学生呢�学生“恹恹欲睡”。这样的课堂教学效果可想�
二、采用灵活多样的方式、方法培养学生学习英语�而知,必然是低下的。教师一定要明白:教师的教学效果、学�
的兴趣�生的学习成绩最终都是通过学生的学习情况来反映的。因此,�
教师在课堂授课环节,一定要严格贯彻“学生主体”的教学原�
人们常说:“兴趣是最好的老师。”因为喜欢, 所以有�
则, 教师要做到“精讲”,让学生“多练”,将课堂还给学�
爱。同样,如果学生喜欢英语,对英语有兴趣,那么他们自然�
生。只有这样,才能有高效的课堂。�
会努力地去学英语。因此,教师一定要采用灵活多样的方式、�
方法来培养学生学习英语的兴趣。�四、要充分利用初三最后一期的时间,搞好总复习�
首先,教师可用英语的重要性来激发学生学习英语的兴�教师一定要明白:不管你教新课时学生学得有多么好,但�
趣。我至今还记得有一年我给初一新生上第一节英语课时的情�经过三年的时间,学生学到的知识总会被遗忘一些的。.因此,�
景:我问同学们,你们读书为了什么�学生们异口同声的回答:�教师一定要充分利用好初三最后一期的时间,搞好初三英语总�
“考好高中”。我