文档介绍：大学英语泛读说课课件
延时符
汇报人:英语教研室
2016
课程设置
教材分析
学情分析
教学设计
1
3
2
4
5
教学单元设计
目录
content
Course Set
Analysis of
Teaching Materials
Analysis of
the Students
Instructional
Design
Teaching Unit
Project
课程设置
Course Set
1
延时符
延时符
课程定位
课程设置Course Set
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
大学英语泛读是我院护理专业(涉外方向)学生必修的一门公共英语基础课程。在语言技能培养和语言知识传授起着承上启下的作用。必修课
我院的大学英语实行的是以教促改,更新教学理念,重点是加强学生语言应用能力培养,为学生语言交流、就业等提供语言基础和文化素养。基础课
英语精读
英语听力
英语口语
护理英语
雅思英语
高
中
英
语
大
学
英
语
泛
读
课程定位
前导课程
后续课程
课程衔接
课程设置
课程目标
Objective
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
从业岗位
1国内医疗单位
2国外医疗护理单位
延时符
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
一知识
目标
二能力目标
提高综合使用英语的能力
了解英语国家文化知识。
三素质
目标
涵盖历史、文化、礼仪、习俗、道德、伦理等诸多方面的文章能够培养学生成为励志、坚持、具有正确的人生观、世界观和价值观的高素质人才
课程设置Course Set
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
课程设置Course Set
一
二
四
基础教学与等级考试相结合
延时符
讲练结合
素质教育与应试教育的完美结合
课本网络相结合
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
三
课程设置Course Set
第一学期
第四学期
第三学期
第二学期
32学时
延时符
两学年
四学期
132学时
36学时
28学时
36学时
设计理念与思路
Design
课程学时
Period
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
课程设置Course Set
延时符
导入
快速
阅读
词汇
精讲
利用问题导入
利用背景知识进行导入
扩展发散,以旧知识带动新知识以板书辅助听说尽量使用肢体语言,用有上下文的句子解释单词;在课堂上应积极创设场景进行交际并进行扩展性讲解与运用,深刻挖掘每篇课文的幽默点。语法及练忆。
课程学时
Period
设计理念与思路
Design
课程目标
Objective
课程定位
Orientation
课程特色
Features
课程评价
Evaluation
要求学生快速阅读课文并完成课后理解部分练习题