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“四个意识”专题党课.pptx

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“四个意识”专题党课.pptx

上传人:63229029 2017/11/22 文件大小:3.80 MB

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“四个意识”专题党课.pptx

文档介绍

文档介绍:诗歌鉴赏解题方法
诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级,也是中、高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢?我们可以从以下八个方面突破。  
(一)、 从诗词的标题突破  
标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。如《 山居秋暝 》
(二)、 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破  
古人写诗作词,常常是借景抒情,寓情于景。因此,鉴赏时首先要找出写景的词句,再体味所写之景的“冷”“暖”,进而把握作者的思想感情。 杜甫《绝句》《登高》 
(三)、 从诗词所选取的意象突破  
古诗词中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩意象的含义,从而理解作品的内容。 
(四)、 从诗词中所暗示的关键词突破  
诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙。  如《春夜喜雨》
(五)、 从作品中含有诗眼的句子突破  
古人写诗词,尤其注重炼字炼句,力求一字传神,一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。  
(六)、 从作者的人生经历突破  
“诗言志”,作者的人生经历不同,通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此,鉴赏   时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。  
(七)、 从诗词中典故的含义突破  
古代诗人创作时,有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题。  
(八)、 从诗词的注解突破  
有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解,阅读这些注解,可以帮助我们了解作者、作品的有关情况,以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。 如2005山东《江阴浮远堂》

秋夜独坐(节选)
唐王维
独坐悲双鬓,空堂欲二更
雨中山果落,灯下草虫鸣。

夜深宋周弼
虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。
突破1:标题突破2:关键词
突破3:意象
两诗中写了夜景,又有所不同。请具体说明。(4分)
答案:王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的景象;(1分)周诗写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。(1分)王诗描写的是动景,(1分)周诗描写的是静景。(1分)
(2)两诗中均有‘独坐‘,而作者心境不同。试简要分析。
答案:王诗写的是悲哀孤独的心境。(1分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲哀;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。(1分)周诗写的是宁静闲适的心境。(1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。(1分)