文档介绍：�
体育观察�
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体育教育与人的社会化�
口陈福花�重庆市女子职业高级中学重庆��
摘要:体育是人们参与社会活动的重要途径,体育教育促进人的社会化。体育教育对人的社会化作用是持续的过程。文章从教导社会规�
范、生活方式的改变、正确理解社会角色以及人格的形成和完善等方面论述体育教育社会化功能,强调通过学校、家庭、社会共同作用实现�
体育教育对人的社会化改造。�
关键词:体育教育社会化体育运动�
�、引言�自己的社会价值,并且增强个体为实现自身社会价值的动力和信�
随着经济的发展,人们的生活水平得到很大的改善和提高。体�心。�
育的社会化功能愈益受到重视。社会化是指作为个体的生物人成长�展和群体生活中人生价值的实现。现在风靡各地的广场舞以及老百�
为社会人,并逐步适应社会生活的过程。美国的社会心理学家海兰�姓��常的社区体育活动,�
考曾说过:如果把体育运动忽然从世界上和人的意识中消灭掉,只�的生活,同时也加强了与周围居民的交往,促进社会和谐发展。�
,也许还会再造出形式��.�、帮助人们正确认识和理解社会和社会角色�
与现在完全一样的体育运动,他认为体育教育是促进人的社会化,�人的社会化的内容之一就是教育社会的各种角色按其享受的�
并使之最终成为合格社会公民的必不可少的教育环节。体育与人的�权利和义务去规范自己的行为,自觉地为社会做贡献。在体育活动�
社会化具有共同的内涵,体育运动不仅是一种社会文化的传递和社�主要以群体的形式开展,活动的顺利开展要求每个人对自己角色的�
会生活的延续,同时向人们提供社会规范教育的场所和实践社会的�正确认识从而形成良好的配合。随着群体的成员间的的不断深入了�
模拟机会,引导人们融入社会共同的价值观念体系。体育教育在一�解,群体的每个成员都能够适应群体的活动,并能从中得到满足。体�
个人个性的形成、发展和成熟过程中起着非常重要的作用。然而,体�育群体中每个成员所处的地位和角色是与他自己的能力和特性相�
育对人的社会化的功能却并没有得到充分的发挥。�适应的。所以正确认识自己,并认可和扮演好自己的角色。�
�、体育教育对人的社会化影响的特征��.�、促进社会化人格形成和完善�
��社会化过程的持续性�人的社会化其终极目标是以社会化人格的形成和完善为表现�
在体育活动过程中作为个体的人通过不同阶段的学****以及对�的。体育活动不仅是对人身体的锻炼,也是对人心理的考验,它需要�
不同活动项目的认识和延伸出来的对体育活动的认识是不断推进�较强的自发性和反复进行练****的耐心。体育活动中的自我约束与群�
和完善的。通过在体育教学活动中引导学生不断地解决“我是谁”,�体约束,要求人具有坚强的意志品质。体育参与者在体育活动中通�
“我在哪”的问题,在角色扮演中不断的调整、适应、�过不懈努力,发现自己的长处战胜自己的不足,超越和战胜自己。加�
积极思考生活的其他方面与体育的适应的关系,是一个动态的过�强自身的团结协作能力。而在体育活动参与过程中,