文档介绍：培养良好的学********惯促教学论文
行为铸就****惯****惯形成性格,性格决定命运****惯是影响人生命运的一种力量。我国著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面想,只有一句话,就是养成良好的****惯。”《全日制义务教育数学课行为铸就****惯****惯形成性格,性格决定命运****惯是影响人生命运的一种力量。我国著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面想,只有一句话,就是养成良好的****惯。”《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:培养学生良好的数学学********惯是数学教学的一项长期而艰巨的教学任务。学生的学********惯在长期的学****过程中,逐步形成一种本能,不同的学********惯对于思维能力和数学能力的提高,起着不同的作用。良好的学********惯,不仅可以提高学****效率,而且有利于自学能力的培养。因此,教师要抓好初中时代这个黄金季节,努力帮助学生从小形成良好的数学学********惯,有助于学生的数学发展而使他们终身受益。那么,教师应帮助学生培养哪些良好的学********惯呢?
一、初级层次的学********惯
预****是对将要在课堂内学****的知识进行了解,是学生用已有知识探索新问题的学****过程。它不仅对今后的要学****数学内容和所要遇到的困难有所了解,有助于在数学课堂学****中把握住重点、突破难点和关键,这也使学生在自学的过程中锻炼了探索数学问题的能力,在探索中对数学知识得到了加强。有效的预****能提高学****新知识的目的性和针对性,可以提高学****的质量。数学学科的学****要十分重视学生课前预********惯的培养。在教学实际操作中,一开始可以通过布置预****提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预****内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动,也可以让学生课前去做。例如在教学七年级下册《可能性和概率》时,由于事件的可能的大小与概率的概念比较抽象,所以在课前让学生用多次重复掷硬币或掷骰子的方法来感悟概率的概念。通过学生的亲身体验来做好理解概念的准备。
专心听讲是学生在数学学****中获取知识的根本保证。歌德曾说过:“一个人,不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。”在课堂上,一旦学生的注意力被分散,或被导向与学****无关的方面,那他的学****将是无效的。学生在上课时思想开小差的原因主要有:①抽屉里有妙不可言的东西;②对学****内容不感兴趣。教师在讲课时,要重点突出,及时捕捉学生的注意力,善于用新事物来吸引学生的眼球,巧妙的提问,启发思维,激发学生的学****兴趣,培养学生边听边想边问的****惯,遇到问题学生应及时举手提问,不把疑难问题带到课后,听到重点时,要学会记录。教师要学会察言观色,对易开小差的学生要适时提醒,帮助其克服边学****边玩的不良****惯,让学生主动参与到学****中来。因此,在课堂教学中,要求学生边听边想,使其进入角色的去听,并通过精心设计的课堂提问来活跃学生的思维。
上课做笔记并不是简单地将教师的板书进行抄写,而是要求学生对听课中得到的知识进行整理,它包括教师的思维方法和学生本人思考的过程与成果以及所存在的疑难。语言是思维的载体,适时做好数学的课堂笔记的过程是语言操作与整理过程,也是大脑积极思考的过程,能培养人的思维能力。在做数学笔记中能使听课的注意力更加集中,课堂学****效率更高。
例如,对于一类称之谓“加油站”的问题:村庄A、B在公路