文档介绍：人教版高中生物必修3
全册导学案教案
基因详解
目录
第1章第1节《细胞生活的环境》导学案
第1章第1节《细胞生活的环境》教案
第1章第2节《内环境稳态的重要性》导学案
第1章第2节《内环境稳态的重要性》教案
第2章第1节《通过神经的调节》导学案
第2章第1节《通过神经的调节》教案
第2章第2节《通过激素的调节》导学案
第2章第2节《通过激素的调节》教案
第2章第3节《神经调节与体液调节的关系》导学案
第2章第3节《神经调节与体液调节的关系》教案
第2章第4节《免疫调节》导学案
第2章第4节《免疫调节》教案
第3章第1节《植物生长素的发现》导学案
第3章第1节《植物生长素的发现教案
第3章第2节《生长素的生理作用》导学案
第3章第2节《生长素的生理作用》教案
第3章第3节《其他植物激素》导学案
第3章第3节《其他植物激素》教案
第4章第1节《种群的特征》导学案
第4章第1节《种群的特征》教案
第4章第2节《种群数量的变化》导学案
第4章第2节《种群数量的变化》教案
第4章第3节《群落的结构》导学案
第4章第3节《群落的结构》教案
第4章第4节《群落的演替》导学案
第4章第4节《群落的演替》教案
第5章第1节《生态系统的结构》导学案
第5章第1节《生态系统的结构》教案
第5章第2节《生态系统的能量流动》导学案
第5章第2节《生态系统的能量流动》教案
第5章第3节《生态系统的物质循环》导学案
第5章第3节《生态系统的物质循环》教案
第5章第4节《生态系统的信息传递》导学案
第5章第4节《生态系统的信息传递》教案
第5章第5节《生态系统的稳定性》导学案
第5章第5节《生态系统的稳定性》教案
第6章第1节《人口增长对生态环境的影响》导学案
第6章第1节《人口增长对生态环境的影响》教案
第6章第2节《保护我们共同的家园》导学案
第6章第2节《保护我们共同的家园》教案
第一章第1节细胞生活的环境
课前预习学案
预习目标
预习内环境的组成和理化性质,初步理解基本概念。
预习内容
(1)体液
体液的定义:_____________________________________________________
体液的组成:
________
(存在于细胞内,约占______)
体液________
________ ________
(存在于细胞内,约占______) ________
(2)内环境
内环境的定义:___________________________________________
内环境的组成:____________________________________________________
各种细胞所生活的内环境:
血细胞直接生活的内环境是________,体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________,淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________,毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________,毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________,肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。
(1)血浆的组成:
________(约90%)
________
血浆________ (约10%)
________
(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?
___________________________________________________________________________________
。
(1)渗透压
定义:
溶液渗透压是指:_______________________________________________
溶液渗透压的大小取决于:_________________________________________
溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:__________________________
___________________________________________________________________________________
(2)酸碱度
正常人的血浆近______,PH为____________。血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有________
_________等离子有关。
(3)体温
人体细胞外液的温度一般维持在________左右。