文档介绍：小班数学:图形宝宝找朋友

目标:
,认识圆形、三角形、方形。
2. 愿意为图形宝宝找朋友,并按要求操作。
、游戏的快乐。
准备:
不同颜色的圆形、三角形、方形卡片若干张
贴有圆形、三角形、方形标记的房子4间
过程:
一、认认说说。
、方形、三角形卡片,引导幼儿观察并说出他们的形状。
师:小朋友们,今天我们小X班来了三位图形宝宝,小朋友们想认识他们吗?那我们请它们出来吧!我们一起和它们打招呼吧。
二、游戏:找朋友
:图形宝宝很高兴见到这么多的小朋友,他们想和小朋友玩一个找朋友的游戏。(每一个幼儿上前选择一个自己最喜欢的图形宝宝)
2. 幼儿与同伴进行交流:自己拿的是什么图形宝宝,你喜欢什么图形宝宝?
3. 教师请个别幼儿说一说拿的是XX图形宝宝(引导幼儿用“我喜欢XX图形宝宝”回答)。
。
(1)圆形宝宝找朋友
师:我这儿也有一些图形宝宝,它们想找朋友。(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。
(2)方形宝宝找朋友
出示方形宝宝。师:我是……方形宝宝快过来,亲亲。
(3)三角形找朋友
师:我是……三角形宝宝快过来和我抱一抱。
三、图形宝宝找家 
:图形宝宝累了,想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!

师:这是谁的家啊?(圆形的家)把圆形送到他家里(教师示范),送的时候要对他说:“我把圆形宝宝送到圆形的家”。(让幼儿练****说这句话)
师:这是谁的家?(三角形的家)把三角形送到他家里,请一个小朋友帮忙把三角形宝宝送回家。(提醒幼儿送的时候要说:把三角形宝宝送到三角形的家)
师:这是谁的家?(方形的家)把正方形送到他家里,请一个小朋友帮忙把正方形宝宝送回家。(提醒幼儿送的时候要说:把方形宝宝送到正方形的家)
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请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的“家”中,鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。(学****句型:我把XX图形宝宝送到XX的家)
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师:我们一起来看一看小朋友们送的对不对?集体检查。
师:小朋友表现得都非常棒,都把图形宝宝送回家了,我们一起和图形宝宝说再见吧。