2017秋一年级科学上册 第9课 玩小车（课件+教案）（打包3套）青岛版六三制.zip

文档介绍：9 玩小车
小学科学学科一年级上册(青岛版本)教学设计
课题名称
9 玩小车
教学目标
1、知道推或拉能让物体运动起来,知道推力和拉力是生活中常见的力。
2、通过小组探究活动,了解推力和拉力有大小和方向。
3、能如实的描述自己的实验现象,愿意进行探究活动。
4、知道推力和拉力在生活中的运用非常的广泛。
教材分析
本课是青岛版一年级科学第三单元“玩中学”中的第三节。本课是在学生了解了力可以使物体的形状发生改变之后,继续让孩子了解生活中常见的力—推力和拉力,并且让孩子初步感知力是有大小和方向的,也为后续课中学****力可以改变物体的运动状态打下良好的基础。
重点难点
重点:知道推和拉物体能让物体运动起来。
难点:探究推力和拉力有大小和方向。
教学方法
小组合作探究法,小组讨论法。
教学过程:
个性修改
导入:
(出示玩具小车)老师相信你们家里会有各种各样的小车,谁能告诉老师你都有什么样的小车?你喜欢玩吗?
通过这样的谈话引入课题《玩小车》
教学过程:
活动一:玩小车体验推或拉
1、孩子展示自己带来的的小车,小组内玩小车。【小车不能是助力的】
(这个过程中提示孩子:在玩的的过程中你是怎样让小车运动起来的,也可以让孩子比一比看谁让小车动起来的方法多。)
2、学生交流自己让小车动起来的方法(可能:各种推或拉)
3、师生小结出:推或拉能让静止的小车运动起来。
4、教师讲解:推或拉小车时我们都对小车施加了力,这个力就是推力或拉力。
活动二、探究推力的方向
(知道了推力和拉力的基础上)
1、设计小游戏(用红色的粉笔在实验台上画一个大圆,在大圆中间画一个小圆心,让小组成员围着大圆从不同方向上推小车,要求:推小车时手在大圆的外边,不能过大圆的红线;小车停在红心内的获胜。)
2、学生小组内玩游戏(提示学生注意体验成功的感受,或是用什么方法才容易成功。)
3、学生交流,引导学生说出要想让小车停在红心