文档介绍：信息技术课堂中学生行为****惯的养成
摘要:针对信息技术课堂这一特殊学****环境下,学生所表现出来的一些不良****惯现象,提出了一些改进措施,且实践证明产生了明显的效果。综合实践观察,分别从纪律行为、卫生行为、学****行为方面,提出一些策略及措施以减少不良行为的出现,逐步帮助学生养成良好的****惯。
关键词:信息技术课堂;行为****惯
中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1671-7503(2014)05-0060-02
管理学校机房,这是大部分初中信息技术教师所承担的任务。机房管理的内容涵盖了机房环境的清洁、机房设备的维护。如何高效管理并最低成本地实现设备维护,最佳办法之一是从使用者即学生的良好****惯做起,让每一位学生形成良好的用机行为****惯,这样尽可能地减少维护成本与精力。
教育家叶圣陶说过:“真正的教育就是让学生养成一种良好的****惯,这种****惯其实就是让学生学会了如何解决自己生活中的不足。”什么是行为****惯?行为****惯是在一定时间内逐渐养成的自动化行为方式,它不仅是自动化的动作行为,也包含思维活动、情感态度等内容,是为满足人的某种需要而形成的。在日常生活中,已形成的****惯对人的生存或发展起着积极或是消极的作用。作为教育者,我们需要注重引导学生养成良好的行为****惯,加强对学生良好行为****惯的训练,以使这些****惯对他们的学****起到积极的正向作用。
一、课堂中出现的问题情景
情景一:体育课后,满头大汗的学生带着饮料瓶兴冲冲地走进机房,边歇息边喝着饮料,以舒缓身体;同伴互助学****时,有人口袋里正好有零食,于是与同学一起分享。因此,桌子、座位的边边角角缝隙里多了些糖果纸、包装袋、空瓶子……
情景二:学生发现字母键V的位置不对,笔者试着按了G键,出现的却是其它字母。仔细一看,原来键盘上的键位被人为打乱了。还有因为开机慢、电脑死机重启,耐不住性子的学生不停地敲击键盘、按着鼠标。因此,键盘、鼠标不灵,这些人为因素造成设备故障。
情景三:学生私自携带U盘,拷贝资源,致使电脑感染病毒……
综观机房使用现状,发现需要从这些方面去修正学生的课堂行为****惯:纪律行为,改变学生吵闹闲聊、故意破坏设备等****惯,还一个安静守纪的举止礼仪;卫生行为,纠正学生不穿戴鞋套、吃零食、桌椅随意排放等****惯,还一个文明从容的绅士礼仪;学****行为,改变学生无心完成学****任务,书本不及时收交、下发等****惯,还一个积极进取的好学礼仪。
二、改变学生行为****惯的实践策略
首先,教师要从改变机房外观做起。第一,清洁机房,保持机房的干净整洁。清扫机房边角、抠挖出塞在隐蔽角落里的垃圾。用干净的机房环境去引导踏入机房的学生不该随意破坏机房的清洁。
第二,装点机房,为学生构建一个思考的氛围。人机对位,桌椅对位。给机房每台电脑、每张椅子按序贴上数字标签,桌椅对号排放,学生与机号对位就坐。把这些物品归属于固定的人员,建立如同对待自己的私人物品一样爱护与珍惜的意识。标语点缀。“键盘鼠标描绘今日、信息智慧创造明天”的大字镶嵌在白色的墙壁上,渲染了教室文化气息;柱子上挂起十二生肖的思考语,如:鼠语“今日我诚信了吗”、龙语“今日我倾听了吗”,以此创设学生自我思考、积极进步的学****氛围。学生以此作为反思语,来检验并修正自己的言行,日以累积,逐渐养成自我修正的行为****惯。
第三,通透机房,还学