文档介绍：求真务实共谋发展实现学校新跨越
各位老师、各位代表:
在新的一学年即将开始之际,我们在这里隆重集会,召开职教中心第六届教代会,这既给全体教职工提供了一个共商学校发展大计的平台,也给了我们一次总结过去,展望未来的好机会。在此,我向大会作学校工作报告,请予审议并提出宝贵意见。
上学年主要工作回顾
过去的一学年是全校上下同心同德,奋斗进取的一年,是学校各项工作稳步发展,卓有成效的一年。在县委县政府的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,我校全面贯彻党的教育方针,团结一致,更新观念,扎扎实实地开展各项工作,使学校的常规管理得以落实、教育质量和办学水平得到了全面的提高。(特别是今年的“三考”,在生源质量普遍下滑的情况下)在此,我代表学校班子对全校教职工在过去一年中所做的工作表示诚挚的感谢和崇高的敬意!
现在,我把这一学年来我们的主要工作回顾如下:
(一)与时俱进,开拓创新,扩大学校的办学规模
近几年随着我国经济的快速发展,教育形势不断发生变化,特别是职业教育在这种变化中起伏更大,我们职教中心可以说一直处在这种变化的风口浪尖之上,但是我们职教人始终能与时俱进,开拓创新。当全国职业教育萎缩时,我们及时调整,转型办普通高中和初中,闯出了一条新路子
;而今当经济的进一步发展需要发展职业教育时,我们同样能紧跟时代,走出一条属于自己的新路子——“普”“职”齐飞跃,使办学规模不断扩大,由原来的一千多人发展到现在的三千多人,并设立了四个分校(部)。在不断的摸索和创新中,职教中心进一步明确了办学目标:抓质量,创品牌,向一流学校迈进。
(二)以人为本,发扬民主,加强学校的内部管理
以人为本,发扬民主,一直是学校管理工作的基本指导思想。一年来,为早日实现学校的办学目标,学校十分重视并着力加强了学校的内部管理。
1、健全管理组织,充实干部队伍
一年来,学校在探索中创新学校的管理体系,建立了学部、年级组为主的横向管理模式,不断充实学部、年级组的管理力量,使得学校管理能够更加贴近教师,深入一线,学部、年级管理的自主性和创造性得到更大发挥,管理效能大大提高。
2、加强制度建设,发扬管理民主
根据管理过程中不断出现的新情况、新问题和新要求,学校不断出台或修订改进了一系列的规章制度,如:《教职工纪律考核制度》、《教学质量考核及奖励方案》、《教学研究及成果奖惩方案》、《“三考”升学奖惩方案》、《常规教学考评月考核方法》、《教学常规考核及奖励方案》、《班级管理条例》、《班主任工作考核方案》
等。这些规章制度的建设,使学校的管理更加制度化、法制化,使学校的各项工作更加规范化、细节化。
我们深刻认识到,只有充分发扬民主,才能真正搞好学校的管理。学校领导经常下到年级,走到教职工当中去,主动、真诚、虚心地听取教职工对学校管理工作的意见和建议。学校还通过工会、教代会让教职工直接参与管理的过程,积极尝试自主管理、相互管理。
3、深化过程管理,改进考评机制
深化过程管理是实现“向管理要质量,向管理要效益”的必然要求。学校过程管理的关键是对过程中人的管理,学校领导从副校长到中层干部都工作在教学的第一线,这便于调查研究,发现问题,解决问题,对教职工的各项工作进行有效的方法指导和务实的检查督促。考核评价是管理过程中的关键环节,为此,从学校到各部、年级组,每年都不断修订和改进教职工工