文档介绍：第��卷第��期�湖北广播电视大学学报����.��,��.���
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聚焦开放大学背景下的电大信息化建设�
李述武�
�湖北广播电视大学,湖北武汉����������
�内容提要��随着国家开放大学的成立,电大进入了一个新的历史发展时期。推进信息技术与教育教学的深�
度融合,创建友好的数字化学习环境,是开放大学重要任务之一。通过十几年的探索,电大教学、管理、科研和�
服务的信息化建设水平不断提高,取得了令人瞩目的成绩,但也面临着巨大挑战,这里既有政策的问题,也有电�
大系统自身需解决的问题。如何突破这些发展中的“瓶颈”,实现新的跨越式发展,需要全国电大系统深入研究,�
不断创新,明确思路,研究对策。�
�关键词��开放大学; 电大系统;信息化建设;探索�
�中图分类号�������文献标识码�����文章编号������.������������.����.���
《国家中长期教育改革和发展规划纲要�����.����年�》�二、电大信息化建设的内涵和基本属性�
将教育现代化列为战略目标之一,并用三段的篇幅阐述了加�电大信息化建设无疑隶属于教育信息化的范畴,是国家�
快教育信息化进程。由此可见,国家将教育信息化作为实现�教育信息化建设的重要组成部分。结合电大自身发展的特�
教育现代化的重要手段和主要的“抓手”。这也为电大信息�点,电大系统信息化建设所包括的内涵应有:集教学、管理、�
化建设指明了发展方向和实现路径。那么,什么是信息化��服务和评价等多项功能于一体的远程教育云平台建设�造�
什么是教育信息化�电大信息化建设作为教育信息化建设�云�;多网融合的远程教育网络环境建设�借路�;适应多终�
的重要组成部分,他应该包括怎样的内涵和基本属性�电大�端的应用环境建设�建端�;课程教学资源建设;学习支持�
信息化建设有哪些实践和探索�面临怎样的挑战�应该从�服务环境建设�包括云呼叫平台�;数字化校园建设;学分�
哪些方面解决,笔者做了一些思考,供大家探究。�银行支撑环境建设;运维环境的体制机制建设�包括组织及�
一
、信息化和教育信息化的基本概念�经费保障制度�;评价体系建设和技术队伍建设。�
信息化����������������������是指培养、发展以计算�电大系统信息化建设应具有如下基本属性:开放性、时�
机为主的智能化工具为代表的新生产力,并使之造福于社会�效性、安全性、兼容性、多样性�个性化�、可扩展性和超�
的历史过程。�智能化工具又称信息化的生产工具。它一般�稳定性。�
必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息�开放性:开放大学是面向社会全体成员开展学历继续教�
利用的功能。�与智能化工具相适应的生产力,称为信息化�育和非学历继续教育的新型大学,这就决定了教育对象的开�
生产力。智能化生产工具与过去生产力中的生产工具不一样�放,就云平台而言他可以是游客、注册用户、缴费用户�缴�
的是,它不是一件孤立分散的东西,而是一个具有庞大规模�费后学习一门或多门课程�、培训学员或正式学员等多种身�