文档介绍：多媒体素材采集和处理技术
准备教学时,常遇到的问题
面对加密的PDF或网页,如何采集其中文字?
如何获取网络中的视频,尤其当视频地址隐藏时?
如何截图,如软件的菜单,如游戏的画面?
如何录音,如通过话筒,如采集磁带中的音频?
如何获取CD中的音频?
如何获取VCD或DVD中的音频或视频?
如何获取网络中的动画?
如何处理图像、音频、视频?
如何制作多媒体教学软件?
普通教师需要掌握的技术
媒体采集和处理能力
媒体合成能力(多媒体教学软件制作)
前期的设计阶段非常重要
如何开展多媒体教学?
媒体
其一是指传播信息的载体,如语言、文字、图像、视频、音频等等;
其二是指存贮信息的载体,如磁带、磁盘、光盘等;
其三是传媒机构,如电视台,报社等。
多媒体素材采集
数据采集
指对文字、声音、图形(图像)、电影(录像)等多种传统媒体进行信息处理,生成数字化的媒体素材这个过程。
素材种类
采集后的媒体素材就成为传播教学信息的基本单元,可分为五大类:文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
音频
动画
视频
图像
文本
素材
一、文本素材
格式转换
软件介绍
获取途径
文件格式
文本
1、文本格式
□Txt:是一种纯文本格式,可适用于任何一种文字编辑软件和机型的需要。
□Doc:word文字处理软件的存储格式,大多数软件环境都兼容doc格式。
□Rtf:rich Text Format的缩写,用于各种文字处理软件之间的文本交换,其特点是保持原文字设置不变。
□Wps:wps文字处理软件的存储格式,其通用性受到一定限制。
1、文本格式
图片形式的文本
Pdf:用adobe Reader浏览
Caj、kdh:用cajviewer浏览.
Pdg:用超星浏览器浏览
Wdl:用华康浏览器浏览
Vip:用维普浏览器浏览
2、获取
键入:键盘输入
手写输入:通过手写板输入
语音输入:通过麦克风和相应支撑软件(如viavoice)
网络途径:
若网页设置限制复制,在IE中禁止活动脚本即可.
购买:如购买《中国统计年鉴》
扫描:(→图象→Ascii或汉字),再修改
文档CAJ、PDF、PDG中文字的采集