文档介绍：课件制作人武洁姝
课件审阅人徐济达
第六章 生长发育调查与评价
Growth and Development Investigation and Appraise
建议授课时数 4学时
教学目的
掌握横断面调查和追踪性调查;掌握以下生长发育评价方法(LMS法、等级评价法、曲线图法、百分位数法)。
熟悉生长发育的调查设计及实施步骤;熟悉以下生长发育评价方法(Z标准差法、骨龄评价法)。
了解半纵向调查方法,了解常用的指数评价法。
第一节生长发育调查方法
第二节生长发育调研设计
第三节生长发育评价
第六章生长发育调查与评价
一、现况调查
二、前瞻性调查
三、回顾性调查
四、人群干预研究
五、非连续性发育资料调查
第一节生长发育调查方法
一、现况调查
1. 横断面调查(cross-sectional survey)
在较短时间内,在一定地区范围选择有代表性的群体,选择某些指标进行一次性大样本调查。
可在短期内获得大量资料,主要用来建立生长发育标准。
所需测试人员多,要求检测方法和技术规范统一。
调查指标宜少而精。
对象应有较强的代表性。
我国由教育部等中央五部委领导,在1979—2010年期间,每5年一次开展全国学生体质健康调研。
样本的选择一般按分层框架随机整群抽样。
如全国学生体质调研分三级抽样:
一级:省(自治区、直辖市)
二级:城乡男女四群体
三级:按社会经济水平分好、中、差三片
2. 生长监测(growth surveillance)
对某地区、某群体某些生长发育指标的连续性收集和整理过程。
明确监测目的。
明确监测人群,建立“人群监测”体系。
监测体系固定,指标简便、易行。
有严格的质量控制措施。
分析结果应及时反馈。
根据监测结果及时制定和调整干预措施。
现况调查
1. 追踪调查(longitudinal survey)
针对同一批对象,在较长时间内定期、连续多次调查,以观察其发育动态。
对象自始至终是同一组个体,更能确切反映生长速度和进程。
主要目的是制定某些生长速度相关指标的正常值或标准。
二、前瞻性调查
(cohort study)
属追踪性调查,但需事先加设对照组。
费时长
应使用同型号器材、同样的技术规范,固定测试时段(最好在同月内,至少同季度)
调查人员不断变动
应尽量固定测试者队伍
调查对象易流失
应采取措施减少样本流失
(semi-longitudinal investigation)
将横断面调查和追踪调查结合起来,以弥补追踪调查所需年限太长、样本易流失的不足。
如对6、9、12、15岁四组学生同时进行三年(4次)追踪。6岁组追踪到9岁,9岁组追踪到12岁……,由此在3年内获得6~17岁期间的生长资料。
可节约时间和工作量。
仅具部分追踪性质,所获生长速度数据是近似的。
前瞻性调查