文档介绍：试卷代号:2506座位号C口国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期"开放专科"期末考试学前儿童艺术教育{美术)试题2015年1月|f;|-、手眼协调能力和()。,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和()为主的教学模式。()先生在南京创办我国最早的幼儿园一一鼓楼幼稚园,提倡中国化的幼儿教育。.()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学****深浅、冷暖颜色的搭配,并初步学****根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。---().他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中,把自己当作是某个形象本身,沉浸在角色之中。,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。.()儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具。--,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是"涂鸦"期、"象征"期、()。A."概念圆".()是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样,使它更加美丽、引人喜爱。,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。、填空题(每小题2分,共10分},根据一定的创作意图进行选择、,必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此,加达默尔提出了""的方法。,可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物,帮助幼儿提升观察能力和专注能力。,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。,反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。1702三、简答题{每小题10分,共40分)?~5岁儿童手工教学活动的目标有哪些?,教师应注意哪几点??|得分|评卷人||四、论述题(共30分)。1703试卷代号:2506国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期"开放专科"期末考试学前儿童艺术教育(美术)试题答案及评分标准(供参考)2015年1月一、选择题{每题2分,共20分)、填空题(每小题2分,共10分)、简答题