文档介绍：一、植物组织培养的概念
1. 概念
植物组织培养(Plant tissue culture)广义上是指无菌条件下,在特定的培养基上对离体的植物器官、组织、细胞和原生质体甚至包括完整植株进行培养的技术。

(1)在培养容器中进行;
(2)无菌培养环境,排除了微生物如真菌、细菌以及害虫等的侵入;
(3)各种环境因子如营养因子、激素因子以及光照、温度等物理因子处于人工控制之下,并可达到最适条件。
(4)通常打破了正常的植物发育过程和格局;
(5)随着单细胞和原生质体培养技术的发展,对植物显微结构进行操作成为可能。
二、植物组织培养类型:
根据不同分类的依据可以分为不同类型。
根据培养材料不同分为:
(1)完整植株培养:对幼苗和较大植株等的培养。
(2)胚胎培养:包括成熟胚、幼胚、子房、胚珠等的培养。
(3)器官培养:包括离体根、茎、叶、果实、种子、花的培养。
(4)组织培养:如分生组织、薄壁组织、输导组织培养。
(5)细胞培养:对单细胞或较小的细胞团进行培养。
(6)原生质体培养:对去掉细胞壁后所获得的原生质体进行培养
矮牵牛茎尖离体培养培养
人参细胞悬浮培养
三、植物组织培养技术的理论基础
植物细胞的全能性(Plant cellular totipotency)
从理论上讲,植物体的每个生活细胞都具有该植物体的全部遗传信息,在特定的离体培养条件下,具有发育成完整植株的潜在能力。
分化、脱分化与再分化:分化是指个体发育过程中,不同部位的细胞形态结构和生理功能发生改变,形成不同组织或器官。
脱分化也称去分化,是指离体条件下生长的细胞、组织或器官逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生能力,形成无组织结构的细胞团或愈伤组织的过程。再分化是由脱分化形成的愈伤组织重新分化出特定细胞、组织和器官的过程。
细胞全能性的表达:尽管理论上每个细胞都具有全能性,但实际表达难易程度却随植物种类、组织和细胞的不同而异。
§1 实验室设置及仪器设备§2 实验基本操作§3 培养基的成分及其配制§4 培养条件的选择
§1 实验室设置及仪器设备
实验室是进行组培研究的主要场所,应能满足清洗、培养基制备、储藏、无菌操作、培养、鉴定等多方面的工作。

洗涤
根据工作量的大小决定其大小,一般面积控制在30-50m2。在实验室的一侧设置专用的洗涤水槽,用来清洗玻璃器皿。中央实验台还应配置2个水槽,用于清洗小型玻璃器皿。如果工作量大,可以购置一台洗瓶机。准备1-2个洗液缸,专门用于洗涤对洁净度要求很高的玻璃器皿。此外还应配置落水架、干燥箱、柜子、超声波清洗器等。地面应耐湿并排水良好。