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因数与倍数

因数与倍数.doc

因数与倍数一、复述回顾以2?人小组复述回顾下列内容1、??整数乘法的意义是什么?举例说明。2、??什么是自然数...

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因数与倍数

因数与倍数.doc

《因数与倍数》教学设计与反思教学目标:1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的...

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因数与倍数

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一、复述回顾以2?人小组复述回顾下列内容1、??整数乘法的意义是什么?举例说明。2、??什么是自然数?什么是整...

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倍数与因数

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倍数与因数

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《倍数与因数》教学反思1、创设了学生熟悉的生活情境从学生已有的生活经验出发,激发了学生主动学习与参与的...

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因数与倍数

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1.因数与倍数第二课时一个数的因数的求法主备人黄太钢审核人审核时间课型探究课班级姓名流程导学内容助教策...

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因数与倍数

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教学目标:1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2.培养学生抽象、...

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因数与倍数

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教学目标:1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2.培养学生抽象、...

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倍数与因数

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东四路小学五年级数学上册导学案第三单元倍数与因数课题:倍数与因数班级:姓名:【学习目标】:1、结合具体情境...

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倍数与因数

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因数与倍数 说课稿

因数与倍数 说课稿.doc

因数与倍数 说课稿1.说教材——目标与内容的确定、选取和分析（1）教材的地位与作用《倍数和因数》是小学青...

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因数与倍数

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教学目标：1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2．培养学生抽...

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因数与倍数

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一、填空。（20分）1、有一个算式6×9＝54，那么可以说（??? ）和（???? ）是（???? ）的因数，（??? ）是（...

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倍数与因数

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教学目标：1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2．培养学生抽...

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因数与倍数

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因数与倍数

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倍数与因数

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1、创设了学生熟悉的生活情境从学生已有的生活经验出发，激发了学生主动学习与参与的兴趣，引导学生感悟到，...

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因数与倍数 (7)

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黄石市中窑小学教师课堂教学导学案学科： 数学 年级：五年级 执教：席莉学习内容《...

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7.1 倍数与因数

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7.1 倍数与因数第 2 页倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1.填一填，想一想，你能发现什么？4 的最小倍数...

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因数与倍数

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《因数与倍数》教学设计教学内容：义务教育课标实验教科书青岛版数学三年级下册教学目标：知识与技能：使学...

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倍数与因数

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第1节 倍数与因数教学内容北师大版小学教材五年级上册第31-32页。教材分析本节课的内容分为四个部分。一是...

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因数与倍数

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《因数与倍数》教学反思教学时做了如下一些努力：一、捕捉生活与数学之间的联系，帮助学生理解概念间的关系...

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因数与倍数

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因数与倍数燎原路小学 韦维教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的...

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因数与倍数

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因数与倍数班级： 姓名：活动一：18的因数有哪些？乘法：除法：1、找因数的方法...

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因数与倍数

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因数与倍数自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0；不是2的倍数的数叫做奇数，最小的奇数是1。个...

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因数与倍数

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因数和倍数燎原路小学 韦维教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的...

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因数与倍数※

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《因数与倍数》教学设计东关小学 丁艳丽一、意义建构个同样的1．用12小正方形摆一个长方形，可以怎样摆?能...

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因数与倍数

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因数与倍数燎原路小学 韦维教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的...

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《因数与倍数》课标解读

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页一、课标要求《义务教育数学课程标准...

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倍数与因数

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倍数与因数

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因数与倍数说课稿

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倍数与因数

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倍数与因数5

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因数与倍数

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倍数与因数

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因数与倍数3

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因数与倍数 (3)

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因数与倍数 (3)

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倍数与因数

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倍数与因数

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因数与倍数

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课题二因数与倍数

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倍数与因数5

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《因数与倍数》听课心得

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《因数与倍数》听课心得今天听了张红娜老师执教的《因数与倍数的复习》一课。上课伊始,张老师精心的引导学生...

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因数与倍数评课

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《因数与倍数》评课〈〈因数和倍数》本节课的重点是理解一个数的因数和倍数的意义和特点, 难点是探索求一个...

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因数与倍数评课

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《因数与倍数》评课《因数和倍数》 本节课的重点是理解一个数的因数和倍数的意义和特点， 难点是探索求 一个...

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倍数与因数（找因数）

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《倍数与因数（找因数）》学习单姓名：1.用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画...

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倍数与因数

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因数与倍数 (2)

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因数与倍数

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因数与倍数 (2)

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因数与倍数评课

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《倍数与因数》听课反思

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第1课时倍数与因数

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倍数与因数

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倍数与因数

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店塔第一小学五年级数学(上)导学案班级: 五( )班设计者: 执教者: 时间:2015.9课题: 倍数与因数课型:【日日清...

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因数与倍数

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《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教...

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因数与倍数

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《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教...

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因数与倍数

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《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教...

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《因数与倍数》课标要求

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《因数与倍数》课标要求《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出:“在观察、...

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因数与倍数

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《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教...

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《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教...

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因数与倍数

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《因数与倍数整理和复习2》反思长沙市芙蓉区育英第二小学吴思佳本节课为大连市甘井子区数学名师工作室来长沙...

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课后反思因数与倍数

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本节课的优点:1、采取小组学习模式,激发了学生主动学习和参与的兴趣,引导学生感悟到生活中处处有数学,数学就...

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71倍数与因数

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7.1倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1.填一填,想一想,你能发现什么?4的最小倍数是( ),7的最小倍数是( ...

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倍数与因数

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7。1 倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1。填一填，想一想，你能发现什么？4 的最小倍数是( 　）,7 的...

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因数与倍数

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《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。（1）新课标...

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课后反思因数与倍数

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本节课的优点：1、采取小组学习模式，激发了学生主动学习和参与的兴趣，引导学生感悟到生活中处处有数学，数...

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因数与倍数（复习课）

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因数与倍数（复习课）教学目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步...

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因数与倍数 (3)

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因数与倍数前置基础：乘法和除法的学习。后继地位：四则混合运算和小数除法。核心知识点:理解因数和倍数的含...

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因数与倍数

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因数与倍数 (2)

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第1课时 倍数与因数

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第1课时 倍数与因数

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因数与倍数

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Lesson 14(人教新版)三年级英语下册课件超链接超链接This is my brother.This is my sister.

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倍数与因数

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课题：倍数与因数（ P31）授课人：杨军教学过程：创设情境，认识倍数与因数（10’）合作探索，找一个数的倍...

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倍数与因数、公因数与公倍数——基本知识点

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