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废墟的召唤教案

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内容废墟的召唤节次上课时间修改批注撰稿人持有人教学目标 1、作者写作此文的目的 2、判断下列句子所用的表...

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1 3. 废墟的召唤教学目标 1. 了解有关历史,理解废墟对现实的指向。 2. 品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重...

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《废墟的召唤》习题1

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《废墟的召唤》习题一、基础题1.加粗字注音完全正确的一项是( )A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B.雕...

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《废墟的召唤》练习题

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《废墟的召唤》练习题废墟的召唤一、基础题1.加粗字注音完全正确的一项是( ) A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛...

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废墟的召唤教案(1)

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《废墟的召唤》教案设计说明《废墟的召唤》是本单元第三篇课文,也是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生...

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2 废墟的召唤 副页

2 废墟的召唤 副页.doc

课时授课计划副页年月日教学过程及授课内容附注教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出...

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《废墟的召唤》练习题

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废墟的召唤基础题1.加粗字注音完全正确的一项是( )A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B.雕镂(lòu) 海藻...

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《废墟的召唤》读后感

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《废墟的召唤》读后感《废墟的召唤》读后感读完宗璞的散文《废墟的召唤》,不禁掩卷沉思:《废墟的召唤》神在...

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《废墟的召唤》教案1

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《废墟的召唤》教案教学目标:知识与技能让学生通过反复诵读,体会、品味、理解作者的思想感情,梳理作品的引文...

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《废墟的召唤》教案3

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《废墟的召唤》教案一、教学目标1.理解句子的含义。2.体会文章所流露的责任感的使命感。3.激发学生的历史使...

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《废墟的召唤》读后感

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春去冬又来,年年亦如此;花开花又谢,周而复始;缘来缘又灭,人生就这样。倘若圆明园不是一片废墟,千年万年甚至...

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《废墟的召唤》教案1

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羆《废墟的召唤》教案羂教学目标:蒀知识与技能螈让学生通...

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《废墟的召唤》教案1

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薄《废墟的召唤》教案腿教学目标:艿知识与技能薅让学生通...

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《废墟的召唤》练习题

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废墟的召唤一、基础题1.加粗字注音完全正确的一项是()A.轮廓(kuò)干皱(zòu)远瀛观(guàn)B.雕镂(lòu)海藻...

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废墟的召唤练习题

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2.作者凭吊废墟的目的是什么?一、基础题.加粗字注音完全正确的一项是()1u)(zò远瀛观(guàn)A.轮廓(kuò)干...

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废墟的召唤教学设计

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《废墟的召唤》教学设计(第二课时)(九年级下第一单元议论性散文)单位: 姓名:一教学设计说明本节课的教...

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废墟的召唤教学设计

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《废墟的召唤》练习题
《废墟的召唤》练习题
废墟的召唤教学设计

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废墟的召唤教学设计

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废墟的召唤教案(多篇)
《废墟的召唤》导学案

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《废墟的召唤》导学案初中语文版九年级语文下册导学案课题废墟的召唤主备人 1 课时备课时间授课时间学习目标...

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废墟的召唤导学案

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《废墟的召唤》导学案制作人:刘南南时间:2016年9月26日第一课时学习目标:知识目标:了解有关历史,理解废墟对...

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《废墟的召唤》教案 1

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《废墟的召唤》教案设计说明《废墟的召唤》是本单元第三篇文,也是继《家》之后第二篇精读文。此时,学生对议...

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《废墟的召唤》教案 1

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《废墟的召唤》教案设计说明《废墟的召唤》是本单元第三篇课文,也是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生...

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《废墟的召唤》教案 1

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《废墟的召唤》教案设计说明《废墟的召唤》是本单元第三篇课文,也是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生...

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《废墟的召唤》读后感

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《废墟的召唤》读后感(2篇)生生不息只因国家兴亡?——读《废墟的召唤》有感初读宗先生的文章是在幼时,那...

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《废墟的召唤》教案1

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《废墟的召唤》教案教学目标:1.知识与技能(1)让学生通过反复诵读,体会、品味、理解作者的思想感情,梳理...

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《废墟的召唤》教案(2课时)

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3《废墟的召唤》精彩开篇词法国大文豪雨果曾写道:“有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗...

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《废墟的召唤》优秀教案
《废墟的召唤》教案1

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《废墟召唤》练习题

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废墟的召唤基础题1。加粗字注音完全正确的一项是(   )A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) ?远瀛观(guàn)...

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废墟的召唤的导学案

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废墟的召唤的导学案.课前 鹿邑三高 张伟一、 生字识记廓(kud): 1.广阔。如:廓落。2,扩展,扩大。如:廓张。...

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《废墟召唤》教案(2课时)

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《废墟的召唤》精彩开篇词法国大文豪雨果曾写道: “有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫...

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《废墟召唤》教案(2课时)
《废墟的召唤》教案8.doc

《废墟的召唤》教案8.doc.doc

3、《废墟的召唤》宗璞一、教学目标: 1 、知识与能力: ⑴积累字、词。⑵理解句子的含义。 2 、情感与价值:激...

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《废墟的召唤》教案9.doc

《废墟的召唤》教案9.doc.doc

3 、《废墟的召唤》一、教学目标:⑴. 知识与能力: 了解作者及有关历史背景,理解废墟对现实的指向。品味赏析...

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废墟的召唤教案两篇

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废墟的召唤教案两篇废墟的召唤是女作家宗璞笔下的一篇爱国主义文章,现今作为九年级教材使用,下面提供废墟的...

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废墟的召唤教学设计

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废墟的召唤教学设计教学目标:1.了解作者并识记文中的生字、生词;熟读课文,理解文章主题思想。(重点)2.品味课...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计废墟的召唤宗璞教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。(知识、情感)2、品...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、理解文章主旨;体会拟人手法和景物描写的...

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《废墟的召唤》教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《废墟的召唤》教学设计《废墟的召唤》教学设计废墟的...

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【5A版】《废墟的召唤》鉴赏

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凝重沉郁蕴藉深远入景是宗璞《废墟的召唤》的主要写作特色。作者将历史的回顾与现实的思考一起融入特定的景...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计教学目标1、知识与技能:了解作者及有关历史背景,理解废墟对现实的指向。品味赏析语言...

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《废墟的召唤》同步习题

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《废墟的召唤》同步习题一、基础题(6分)1.加粗字注音完全正确的一项是()(2分)A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛...

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《废墟的召唤》教学参考

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《废墟的召唤》教学参考Ⅰ.课外古诗背诵【原文】桃花溪??张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船;桃花尽日随流水...

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《废墟的召唤》教学实录

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《废墟的召唤》教学实录师:这篇文章是苏教版的文章,大家觉得很难,昨天是13日,大家知道什么事情生:南京大屠杀...

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《废墟的召唤》教学指导

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废墟的召唤总体构思:本文从圆明园的废墟入手,结合时代北京,让学生反复朗读,理清作者游踪及所见所闻所感,体味...

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《废墟的召唤》教学设计

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教学目标1、知识与技能:了解作者及有关历史背景,理解废墟对现实的指向。品味赏析语言,笔法简约含蓄,文字凝重...

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废墟的召唤同步练习

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废墟的召唤同步练习废墟的召唤同步练习第一部分:1.给加点字词注音。嗫嚅迤逦方外观绮辉2.选择用词正确的一组...

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《废墟的召唤》习题2-1

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《废墟的召唤》习题一、基础题1.加粗字注音完全正确的一项是()A.漂过(piǎo)荡舟(dàng)驶来(shǐ)B.泰然(t...

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3 - 废墟的召唤教学案

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、理解文章主旨;体...

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3 - 废墟的召唤教学案

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。2、品析语言:笔法简约含蓄,文字凝...

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废墟的召唤教学设计

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________废墟的召唤教学设...

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《废墟的召唤》教学设计

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《废墟的召唤》教...

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《废墟的召唤》同步习题

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《废墟的召唤》同步习题————————————————————————————————作者:—————...

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废墟的召唤练习模板

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废墟的召唤练习一、选择训练1.下列红色的字注音完全正确的一项是(??????)A.轮廓(kuò)干皱(zòu)远瀛观(guà...

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3 - 废墟的召唤教学案

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、理解文章主旨;体会拟人手法和景物描写的...

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废墟的召唤教学设计

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《废墟的召唤》教学设计(第二课时)(九年级下第一单元议论性散文)单位:姓名:一、教学设计说明本节课的教学力...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、理解文章主旨;体会拟人手法和景物描写的...

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[废墟的召唤]阅读答案

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[废墟的召唤]阅读答案【阅读训练】 1.“在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的...

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废墟的召唤优秀教案

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废墟的召唤第一课时导入新课,展示目标(一)以圆明园的唯美复原景观和图片导入新课。作者在看到圆明园的这些遗...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。2、品析语言:笔法简约含蓄,文...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计一、 教学目标:(1).知识与能力:了解作者及有关历史背景,理解废墟对现实的指向。...

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《废墟的召唤》原文阅读

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?废墟的召唤?原文阅读第 3 页?废墟的召唤?原文阅读废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下...

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《废墟的召唤》教学设计

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《废墟的召唤》【学情分析】《废墟...

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废墟的召唤教学设计

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废墟召唤 教学设计教学目的:1.理解作者并识记文中生字、生词;熟读课文,理解文章主题思想。(重点)2.品味...

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《废墟的召唤》教学设计
《废墟的召唤》教学设计
《废墟的召唤》教学设计
《废墟的召唤》教学设计
《废墟的召唤》同步习题1
《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标:1 、理解文章主旨;体会拟人手法和景物描写...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计废墟的召唤宗璞教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。(知识、情感)2、品...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:理解文章主旨;体会拟人手法和景物描写的作用...

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《废墟的召唤》教案设计

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《废墟的召唤》教学设计辽宁省锦州市第八中学刘丹一、设计说明《废墟的召唤》是本单元第三篇课文,也是继《家...

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2021年《废墟的召唤》原文

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《废墟的召唤》原文篇一:废墟的召唤3、《废墟的召唤》一、教学目标:⑴.知识和能力:了解作者及相关历史背景...

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《废墟的召唤》教学设计

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《废墟的召唤》教学设计《废墟的召唤》教学设计教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。2、品析...

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废墟的召唤优秀教案

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废墟的召唤第一课时一、 导入新课,展示目标(一) 以圆明园的唯美复原景观和图片导入新课。作者在看到圆明...

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废墟的召唤教学设计

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优秀教案《废墟的召唤》
《废墟的召唤》同步练习(2)

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《废墟的召唤》同步练习(2)废墟的召唤第一部分:1.给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( ...

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《废墟的召唤》同步练习(3)

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《废墟的召唤》同步练习(3)废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午,清华气象台上边的天...

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【5A版】《废墟的召唤》导学案

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《废墟的召唤》学案Ⅰ.课外古诗背诵【原文】桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船;桃花尽日随流水,洞在...

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《废墟的召唤》同步练习2

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废墟的召唤第一部分:1.给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2.选择用词正确的一组( )(...

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《废墟的召唤》学案(教师用)

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废墟的召唤【学习目标】1、?体会文章所流露的责任感和崇高的使命感,?激发学生的历史使命感。2、?理解句子的...

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《废墟的召唤》同步习题1

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《废墟的召唤》同...

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废墟的召唤1讲解模板

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废墟的召唤1讲解废墟的召唤一、选择训练1.下列红色的字注音完全正确的一项是(??????)A.轮廓(kuò)干皱(zòu...

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《废墟的召唤》同步习题1

《废墟的召唤》同步习题1.doc

《废墟的召唤》同步习题一、基础题(6分)1.加粗字注音完全正确的一项是()(2分)A.轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛...

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废墟的召唤练习及答案

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废墟的召唤练习及答案导读:我根据大家的需要整理了一份关于《废墟的召唤练习及答案》的内容,具体内容:《废墟...

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《废墟的召唤》教学设计 3101

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《废墟的召唤》【学情分析】《废墟的召唤》是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生对议论性散文的特点已...

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废墟的召唤练习及答案

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废墟的召 唤练习 及答案导读:我根据大家的需要整理了一份关于《废墟的召唤练习及答案》的内 容,具体内容:...

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(推荐)废墟的召唤优秀教案

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《废墟的召唤》教学设计(20211105215917)

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新《废墟的召唤》教学设计
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