《三角形的内角和》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册85页内容。教学目标:1.通过...
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加减法的意义和各部分间的关系教学目标:1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它...
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小学数学2011版本小学四年级四年级数学〈观察物体〉教学设计.doc
《观察物体(1)》教学设计教学目标:(一)知识与技能通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方...
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小学数学2011版本小学四年级四年级(下)数学教学设计.docx
四年级(下)数学教学设计第一单元四则运算(陈妙玲)教材分析:本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法。教材...
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人教2011版小学数学四年级四年级数学下册小数加减法教学设计.doc
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小学数学2011版本小学四年级四年级数学画垂线教学设计.doc
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小学数学2011版本小学四年级四年级数学下册《平均数》教学设计.doc
四年级数学下册《平均数》教学设计德昌小学陈杰教学内容:教材第90页例1教学目标:知识目标:理解平均数的意义...
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铜梁区小林小学“多维互动六步导学”教学设计科目数学年级四年级(上)备课人李建课题角的度量课时第一课时教...
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小学人教四年级数学四年级上册数学“田忌赛马”教学设计.doc
四年级上册数学广角田忌赛马教学设计一、教学目标:1、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性。2...
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小学人教四年级数学小学四年级数学上册口算除法教学设计.doc
《口算除法》教学设计一、教学目标(一)知识与技能使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的...
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楚雄市子午镇以口完小李平贵学习内容:人教版四年级数学上册第八单元《数学广角—优化》,教材104页例1。学习...
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小学人教四年级数学四年级数学上册《数学广角——沏茶问题》教学设计.doc
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《角的分类》教学设计教材第42页相关内容及练习。【教学目标】 1.使学生知道1直角=90度,1平角=180度,1周角=...
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《角的分类》教学设计教材第42页相关内容及练习。【教学目标】 1.使学生知道1直角=90度,1平角=180度,1周角=...
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人教2011版小学数学四年级四年级下册数学《小数的性质》教学设计.doc
教学目标;知识与技能;理解和掌握小数的性质。过程与方法;学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。情感...
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人教2011版小学数学四年级四年级下册数学《小数的近似数》教学设计教案.doc
新华小学巩玉先教学目标:能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。教学重、难点:求一个小数的近似数。教...
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人教2011版小学数学四年级四年级数学下册《小数加减法》教学设计.doc
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人教2011版小学数学四年级小学四年级数学下册 平均数 教学设计.doc
教学目标?????1.在具体情境中,通过实践操作和思考体会平均数的意义,能用自己的语言解释其意义,体会平均数的...
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导学内容:人教版小学数学教材第90~91页的例1、例2及相关内容。导学目标:1.使学生理解平均数的含义,初步学会...
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小学人教四年级数学人教版四年级数学上《画垂线》教学设计.doc
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小学人教四年级数学四年级上册数学复式条形统计图教学设计.doc
教学内容:人教版数学四年级下册P95-P98页,复式条形统计图。教学目标:1、使学生进一步体验数据的收集、整理、...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..四年级数学《烙饼问题》教学设计教材分析:本节课用学生...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..小学数学四年级教学设计人教版四年级数学上册第五单元...
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课题:Unit3Myfriends第一课时教学设计方案教学目标:1.能听懂会说Ihaveafriend.He’s/She’sstrongandfriend...
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《角的分类》教学设计教材第42页相关内容及练习。【教学目标】 1.使学生知道1直角=90度,1平角=180度,1周角=...
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教学设计Module1clothes关毓明教学目标:知识:1)掌握本课的新词汇:skirt?blouse?shirts?jeanscoatshortsswea...
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四年级数学下册《方程》教学设计学校:李家湾小学 授课教师:颜飞鹏授课时间:2016?年?4?月?28?日课题: 方程课...
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2021年最新版人教版四年级下平均数教学设计人教版四年级平均数教学设计.docx
最新版人教版四年级下平均数教学设计人教版四年级平均数教学设计人教版四年级数学下册平均数教案 教学内容:...
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2021年苏教版四年级数学下册图形的旋转2教学设计苏教版四年级数学上册教学设计.docx
苏教版四年级数学下册图形的旋转2教学设计苏教版四年级数学上册教学设计四年级网权威公布苏教版四年级数学下...
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