《小数的产生和意义》教学设计.doc

人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册小数的产生和意义教学设计修武县实验小学冯春巧教学目标;1...

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分数的意义教学设计.doc

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小数的意义教学设计.doc

小数的意义教学设计学习目标:学会正确读写小数,自己动手操作理解小数的意义。能进行分数和小数之间的互化。...

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分数的意义教学设计.docx

《分数的意义》教学设计一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第61~62页,练...

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《分数的意义》教学设计.docx

《分数的意义》教学设计水北小学韩植田教学内容:教科书第60~62页,练习十一部分习题。教学目的: 1、使学生知...

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四年级数学《小数的意义》教学设计.docx

四年级数学《小数的意义》教学设计一、教学目标 1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分...

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《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案.docx

《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案赵江教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级下册第52页例...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计教学内容:人教版五年级下册教科书第61-62页教学目的:1、知识与技能:(1)在具体情境中认识...

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分数的意义教学设计.doc

焦作市马村区待王学校张小敏?教学目标:1.结合具体情境,了解分数产生的背景,理解单位“1”不仅是一个物体,也...

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分数的意义教学设计计.doc

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《分数的意义》教学设计.doc

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小数的意义（三）教学设计.docx

1.3小数的意义(三)教学内容:教材(第6-8页)教学目标:1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数,进一步体会...

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小数的意义（一）教学设计.docx

小数的意义(一)教学设计教材简析: 教材以两位小数的意义为主要研究对象,向前联系一位小数与整数,往后发展到...

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小数的意义（一）教学设计.doc

小数的意义(一)教学设计教学内容:北师大教材第2—3页小数的意义(一)教材分析:学生在三年级时已经以元、角、...

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小数的意义设计三.doc

第3节小数的意义(三)(第一课时)教学目标知识与技能1、理解小数单位之间的进率,掌握小数的之间的进率。2、体...

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小数的意义二教学设计三.doc

小数的意义二教学目标 1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。 2、通过探索怎样把几分米或几厘...

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小数意义教学设计.doc

小数的意义教学设计教学内容:小数的意义教学目标:1、在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上,通过分数理...

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小数意义一教学设计.docx

课题:小数的意义(一)学习目标:1、在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上,通过分数理解小数的意义,会进行...

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四年级数学下小数的意义 教学设计.doc

科目数学年级四年级集体备课组四数主备人刘利主审人张伟使用人刘利总课题一总课时分课题小数的意义分课时1教...

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《小数的意义（二）》教学设计.docx

《小数的意义(二)》教学设计学习目标1.结合测量长度、质量等活动的具体情境,体会把较小的度量单位转化为较大...

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《小数的意义（二）》教学设计.doc

《小数的意义(二)》教学设计\ 教学目标 1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。 2、通过探索怎...

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《小数的意义一》教学设计.doc

小数的意义(一)教学目标:???1.在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上,通过分数理解小数的意义。会进行十...

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《小数的意义》教案设计.docx

《小数的意义》教案设计[教学内容]小数的意义(第2-5页)[教学目标]1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小...

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《小数的意义》教学设计.docx

《小数的意义》教学设计一、教学目标1.结合具体情境,利用知识迁移进一步体会小数的意义及与日常生活的密切联...

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《小数的意义(一)》教学设计.doc

《小数的意义(一)》教学设计教学内容:第2页——第3页“小数的意义(一)”教学目标: 1、结合具体情境,进一步体...

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比的意义-小六数学-教学设计.doc

“比的意义”教学设计设计理念:通过演示,使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美,增强审美意识。引导学生探...

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分数的意义教学设计.doc

《分数的意义》教学设计 姓名:王燕凤工作单位:和政县马家堡中心小学教学设计(首页)学科:数学五年级教师:王燕...

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小数的意义教学设计.ppt

小数的意义惜翱侠无汐示锻蛆侨塞余俯物业忱彼妊挎滥誉镁肯卢羽迷袋堆奴痒弃迷扑小数的意义教学设计小数的意...

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《小数的意义》教学设计.doc

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小数的意义和产生教学设计.doc

小数的意义和产生教学设计教学目标:1、了解小数的产生,理解和掌握小数的意义。2、初步理解整数、小数、分数...

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小数的意义和读写教学设计.doc

莅蒁衿莀膆袆蒂膂莆膈芆莂袂蚀羀小数的意义与读法羇莆羄--教学设计芃莂螅羀蒆膂蚄袀蚇蝿薅莇肅薂芅郭蒈薅袃...

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小数的产生和意义教学设计.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇小数的产生和意义芆教材分析:蚁本节课的内容是在三年级...

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《分数的意义》教学设计.doc

丹江小学:xx1、面向学生:小学2、学科:数学3、课时:1课时教学课题:分数的意义教学内容:人教版五年级数学下册...

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四数 小数的产生和意义教学设计.doc

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分数的意义教学设计.doc

扯戛小学佟琼仙教学内容:九义教材小学数学人教版第十册教学目标:1、使学生知道分数的产生,理解分数的意义和...

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小数的意义(二)教学设计.doc

单元标题:小数的意义和加减法授课时间:2018年月日本课课题小数的意义(二)第二课时课型:新授课教学目标1、知...

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《小数的意义》标准教学设计.doc

芅【教学内容】五年级上册第28页至30页例1和例2及相应的“试一试”和“练一练”,练习五1-5题。薂【教学目标...

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小数的意义教学设计.doc

《小数的意义》教学设计千山区旧堡小学张颖教学目标:知识目标:让学生在观察和动手画一画中理解小数的意义,理...

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2、《小数的意义(二)》教学设计.doc

第2课时:《小数的意义(二)》教学设计教学内容:教材第4-5页教学目标:1、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米...

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小数的意义教学设计.docx

小数的意义教学设计教学目标:1.理解小数的意义,认识小数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率,培养学...

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“小数的产生和意义”教学设计.doc

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小数的意义和读写教学设计.doc

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小数的意义教学设计.docx

小数的意义教案设计设计说明本节课是第一单元的起始课,是在学生学习了分数的基础上进行教学的,所以要特别重...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

1、对教学内容的理解:《小数的产生和意义》的教学是在整数和分数初步认识的基础上认识小数,它是前面知识的延...

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分数的意义教学设计.doc

毕家0小学高志艳教学目标:1、通过观察和操作使学生知道分数是在人们日常生活和生产实践中产生的。2、在正确...

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人教版小学数学《小数的意义》教学设计.doc

教学目标:1.理解小数的产生和意义,知道一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。...

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分数的意义教学设计.doc

《分数的意义》教学设计城坨小学安一宁教学内容:人教版小学数学五年级下册第45~46页。教学目标:了解分数的产...

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分数的意义教学设计.doc

船场中心小学黄元泉一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第61~62页,练习十...

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分数的意义教学设计.doc

《分数的意义》教学设计余官小学:严芳教学内容:人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的意义》。学情分析...

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《小数的意义》教学设计.doc

第四单元《小数的意义》教学设计(二次定稿)都匀四小:杨阳教学目标:知识与技能:在学生初步认识分数和小数的基...

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《分数的意义》教学设计.doc

马君一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第61~62页,练习十一部分练习。二...

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分数的意义教学设计.docx

《分数的意义》教学设计教学目标:1、在初步认识分数的基础上,理解分数的意义,认识单位“1”及分数单位。2?培...

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分数的意义教学设计.doc

白水小学何月丽教学内容:人教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第60~62页,练习十一部分练习。知识...

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小数的意义教学设计杨胜.docx

《小数的意义》教学设计教学内容:人教版数学四年级下册P50-51内容分析:本节教学内容是在三年级“分数的初步...

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小数的意义教学设计(滨海).doc

小数的意义教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第49~55页。教学目标:1.结合具体情...

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小数的意义一教学设计.doc

小数的意义<一>教学设计?大化坪小学李和辉一、教学目标:1、结合具体情境,利用知识迁移进一步体会小数的意义...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计城关镇解放小学贾艳芳教学内容:四年级数学下册(人教版)P32~33例1、做一做及练...

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“分数的意义”教学设计.doc

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《小数的意义和读写》教学设计.doc

《小数的意义和读写法》教学设计一、教学内容:苏教版第九册教科书第28-30页的例1、例2及相应的“试一试”、...

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《小数的意义》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《小数的意义》教学设计教学目标:1、通过学习和探究,使...

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《小数的意义(三)》教学设计.doc

白银区第三小学数学教学设计主备祁万红复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学四年级下册数学第6—8...

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小数的意义教学设计.doc

一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第32~33页例1和做一做。教材选择学生熟...

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小数的产生和意义教学设计.doc

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

教学目标:1使学生经历实际测量等活动,了解小数的产生过程。2使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个计数...

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小数的意义教学设计.doc

得戛小学胡敏 教学目的 1.使学生理解分数与小数的联系。 2.使学生明确小数的计数单位,认识小数并理解小数的...

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小数的意义和读写教学设计.doc

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

广州市天河区陶育路小学陈丽青一、教材分析本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下...

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分数的意义教学设计.doc

教学内容:人教版小学数学第十册60——62页内容教学目标:1.使学生知道分数是怎样产生的。2.让学生在玩学具的...

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《小数的意义》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..底沈咙蛙制拨本哮位舱徽在懒妖搜犬唆杆莱挚盔戮梨内萍...

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分数的意义教学设计.doc

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小数的意义教学设计.doc

《小数的意义》教学设计一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

教学目标:1、在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义。2、使学生理解和掌握小数的计数单位...

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小数的意义教学设计教学目标:理解小数的意义,认识小数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率,培养学生...

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小数的意义和读写教学设计.doc

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《小数的意义》教学设计.doc

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分数的意义教学设计.doc

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分数的意义 教学设计.doc

亚东一小顾金凤一、教学内容课本45页、46页练习十一1、2、3、二、教学目标:1、使学生理解单位“1”不仅可...

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《小数的意义》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..硝羡幌瘸痴县绘瞻瓷肃迟许狙魏拟赴藏培憋翰沥防乎沪禽...

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《小数的意义》教学设计.doc

一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数...

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《分数的意义》教学设计.doc

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小数的意义和读写教学设计.doc

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《小数的意义》教学设计.doc

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分数的意义教学设计.doc

“分数的意义”教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第60~62页,练习十一部分练...

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《分数的意义》教学设计?焦作市马村区待王学校张小敏?教学目标:1.结合具体情境,了解分数产生的背景,理解单位...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计教学内容:人教版五年级下册教科书第61-62页教学目的:1、知识与技能:(1)在具体情境中认识...

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小数的意义和性质教学设计.doc

第四单元小数的意义和性质金清小学梁海鸿一、教材说明1、本单元的内容结构及其地位本单元的教学内容与我们原...

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小数的意义教学设计.doc

小数的意义教学设计教学内容;了解生活中存在着大量的小数;小数与十进分数的关系;小数的意义;小数部分各数位...

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一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第61~62页,练习十一部分练习。二、教...

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分数的意义教学设计.doc

镇江市宝塔路小学蒋长林教学内容:苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》P73—74。教学目的:1、拓宽...

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小数的意义和读写教学设计.doc

肂莂蒀肆袄小数的意义与读法肁--教学设计薀蒇节袀蚀郭袈莉羄清袃虿羅螆蚂蝿教案首页莆膄课题蒁小数的意义与...

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分数的意义教学设计.doc

“分数的意义”教学设计玉溪小学韩芬《分数的意义》教学设计一、教学内容:五年级下册教材第61~62页,练习十一...

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《分数的意义》教学设计.docx

《分数的意义》【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级下册第45、46页。【教学目标】...

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小数的产生和意义教学设计.doc

节小数的产生和意义蚂教材分析:芇本节课的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教...

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《分数的意义》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..躲矮妇塔郁门磅兑跋恿豢扫揩哇酬恳华苯棱酝荡孵以靳缸...

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分数的意义教学设计.doc

教学目的:1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”1”,感受什么是分...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

教学目标:1、在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义。2、使学生理解和掌握小数的计数单位...

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分数的意义教学设计计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..螟人宏培束阮缆耽骗沁胡亲胺征陪椿读培铆拙铬项循旧浸...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计石嘴山市第六小学网络教研团队参赛课题分数的意义科目数学教学对象五年级课时1课时参赛选...

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小数的意义教学设计.doc

得戛小学胡敏 教学目的 1.使学生理解分数与小数的联系。 2.使学生明确小数的计数单位,认识小数并理解小数的...

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