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数的认识教学设计

数的认识教学设计.doc

新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教学目标:1、知识与技能...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

小学数学《角的初步认识》教学设计.doc

姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有公共端点的两条射线组成的图形。描...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

小学数学《分数的初步认识》教学设计.doc

三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操作和结合具体图形,理解几分之一的含义...

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《小数的初步认识》教学设计

《小数的初步认识》教学设计.doc

《小数的初步认识》教学设计西夏区第九小学袁亮教学内容:《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)小学数学三...

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认识小数教学设计

认识小数教学设计.doc

“认识小数”教学设计教学内容:人教版小学数学三年级下册P88-89:认识小数教学目标:1、结合具体情境,初步认识...

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倒数的认识教学设计

倒数的认识教学设计.doc

单位:涟水县安东学校作者:刘淑萍邮编:223400课题: 小数数学六年级上《倒数的认识》教材简析:这个内容是在分...

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《认识小数》教学设计

《认识小数》教学设计.doc

《认识小数》教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第100~101页。设计思路本...

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小学数学《长方体的认识》教学设计

小学数学《长方体的认识》教学设计.docx

小学数学《长方体的认识》教学设计小学数学《长方体的认识》教学设计姚舜建始县红岩寺镇民族小学教材分析:长...

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小学数学《倒数的认识》优秀教学设计

小学数学《倒数的认识》优秀教学设计.docx

小学数学《倒数的认识》优秀教学设计小学数学《倒数的认识》优秀教学设计教学目标:(1)知识目标:使学生理解倒...

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小学数学10的认识的教学设计

小学数学10的认识的教学设计.docx

小学数学10的认识的教学设计小学数学10的认识的教学设计教学目标1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

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小学数学《角的初步认识》教学设计姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有...

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小数的初步认识教学设计

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《小数的初步认识》教学设计作者:侯晓庆来源:故县镇中心小学点击:5697次评论:0条教学内容:人教版三年级下册...

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倒数的认识教学设计

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倒数的认识教学设计教学内容:小学数学第十一册第27-28页教学目标:(1)理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。(2)...

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小数的初步认识教学设计x

小数的初步认识教学设计x.doc

教学内容:三年级下册教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、能...

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小数的初步认识教学设计

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教学内容:教科书第88~89页的内容。教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实...

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《小数的初步认识》教学设计x

《小数的初步认识》教学设计x.doc

《小数的初步认识》教学设计教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义...

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《小数的初步认识》教学设计

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西夏区第九小学袁亮教学内容:《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)小学数学三年级下册第88、89页例1教学...

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《认识小数》教学设计

《认识小数》教学设计.docx

《认识小数》教学设计教学内容:教材第六册P88-89及练习二十一的第1、2题。教学目标:1.结合具体内容认识小数...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

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小学数学《角的初步认识》教学设计姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

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姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有公共端点的两条射线组成的图形。描...

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数的认识教学设计

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新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教学目标:1、知识与技能...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

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小学数学《角的初步认识》教学设计姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

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小学数学《分数的初步认识》教学设计三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操...

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数的认识教学设计

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《数的认识》教学设计新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教...

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小数的初步认识教学设计

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骆忠仁教学内容课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第88-89页,“做一做”及练习二十一第1,2题。教学目标结...

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倒数的认识   教学设计

倒数的认识 教学设计.doc

倒数的认识教学设计指导思想与理论依据:数学新课程标准强调:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已...

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倒数的认识教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..潭吧肢落斤冉鼎芥萄盈馅果个闸秦过仑粟旱匠哭头蓄命应...

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小学数学《倍的认识》教学设计

小学数学《倍的认识》教学设计.docx

小学数学《倍的认识》教学设计篇一:《倍的初步认识》的教学设计 11月青年教师邀请课资料《倍的初步认识》的...

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数的认识教学设计

数的认识教学设计.doc

新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教学目标:1、知识与技能...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

小学数学《角的初步认识》教学设计.doc

姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有公共端点的两条射线组成的图形。描...

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小学数学《圆的认识》教案设计

小学数学《圆的认识》教案设计.doc

一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识圆,掌握...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

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小学数学《分数的初步认识》教学设计三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操...

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倒数的认识教学设计

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《倒数的认识》教学设计法官镇中心小学樊文静【设计思路】1、指导思想:让学生通过文字游戏感受民族语言文字...

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《倒数的认识》教学设计

《倒数的认识》教学设计.doc

倒数的认识教学设计指导思想与理论依据:数学新课程标准强调:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已...

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小学数学《圆的认识》教案设计

小学数学《圆的认识》教案设计.doc

小学六年级数学《圆的认识》教学设计一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》...

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小学数学《角的初步认识》教学设计

小学数学《角的初步认识》教学设计.doc

姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有公共端点的两条射线组成的图形。描...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

小学数学《分数的初步认识》教学设计.doc

三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操作和结合具体图形,理解几分之一的含义...

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《认识小数》教学设计-1

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《认识小数》教学设计认识小数教学设计共5课时总第46课时教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位...

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小数的认识教学设计

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《小数的认识》教学设计马口小学张雅贞一、内容简析:《小数的认识》是义务教育实验教科书三年级下册第七单元...

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小学数学《圆的认识》教(学)案设计

小学数学《圆的认识》教(学)案设计.doc

小学六年级数学《圆的认识》教学设计一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》...

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数的认识教学设计

数的认识教学设计.doc

《数的认识》教学设计新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

小学数学《分数的初步认识》教学设计.doc

小学数学《分数的初步认识》教学设计三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操...

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小学数学《圆的认识》-教学教案设计

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小学六年级数学《圆的认识》教学设计一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》...

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小学数学《圆的认识》教案设计

小学数学《圆的认识》教案设计.doc

小学六年级数学《圆的认识》教学设计一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》...

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小学数学角的初步认识教学设计

小学数学角的初步认识教学设计.doc

小学数学《角的初步认识》教学设计姓名: 黄梦月学号: 20122714666 专业、年级: 教育本1201知识点理解概念:有...

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数的认识教学设计

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《数的认识》教学设计新城学校邓渭教学内容:整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容)教...

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数的认识教学设计

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新城学校邓渭数的认识教学设计《数的认识》教学设计新城学校邓渭教学内容: 整理与复习――数与代数(数的认识...

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倒数的认识教学设计

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《倒数的认识》教学设计法官镇中心小学樊文静【设计思路】1、指导思想:让学生通过文字游戏感受民族语言文字...

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小学数学《分数的初步认识》教学设计

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小学数学《分数的初步认识》教学设计三江中心校朱法智一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操...

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小数认识教学的设计

小数认识教学的设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小数的初步认识教学设计山东省潍坊市临朐县寺头镇吕匣小...

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小学数学《数的认识的复习》教学设计

小学数学《数的认识的复习》教学设计.doc

第一部分数的认识一、教学内容《数的认识》义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第76--77页,练习十三第...

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小数的认识教学设计

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小数的初步认识教学设计山东省潍坊市临朐县寺头镇吕匣小...

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吨的认识教学设计-吨的认识教学设计 吨的认识  教学设计

吨的认识教学设计-吨的认识教学设计 吨的认识  教学设计.doc

吨的认识教学设计-吨的认识教学设计吨的认识教学设计总第5课时教学目标:使学生认识质量单位吨,知道吨在实际...

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“认识小数”教学设计

“认识小数”教学设计.docx

“认识小数”教学设计[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第88~89页例1,“做一...

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《认识小数》教学设计

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《认识小数》教学设计教学内容:《苏教版义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第100-101页。教学目标...

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倒数的认识教学设计

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倒数的认识教学设计教学目标?:1.在观察比较中理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。2.进一步培养学生学习数学的...

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认识小数教学设计

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《认识小数》教学设计(第一课时)教学内容:人教版三年级下册90-91页的第七单元小数的初步认识中的第一节课内...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计【教学内容】:小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册,第88~89页例1,“做...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计王莉莉【教学内容】:小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册,第88~89页例...

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认识小数教学设计

认识小数教学设计.docx

教? ??案??设??计课题认识小数教学目标1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义...

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小学数学教学设计《秒的认识》

小学数学教学设计《秒的认识》.doc

小学数学教学设计《秒的认识》内江二小李先胜一、教学目标1.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主认...

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2011小学《分数的再认识》教学设计

2011小学《分数的再认识》教学设计.doc

《分数的再认识》教学设计王波华山九年制学校2009.9.16《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标...

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小学数学《分数的再认识》教学设计

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《分数的再认识》教学设计教学内容:P34-36分数的再认识教学目标:1.让学生在玩学具的过程中,理解单位“1”的...

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数的认识教学设计

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数的认识教学设计一、学习目标:1、在具体的情境中,回顾和整理小学阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,进一...

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小数的初步认识 教学设计

小数的初步认识 教学设计.docx

课题:小数的初步认识云冈小学周海燕教学目标:1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分...

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小数的初步认识(教学设计)

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小数的初步认识北碚区华光小学刘平教学内容:西师版实验教科书三年级下册第102、103页内容。教学目标:1、结合...

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认识小数教学设计

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《认识小数》教学设计【教学内容】《认识小数》【教学目标】1.结合具体情境认识小数,会认、读、写一位小数。...

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认识小数教学设计说明

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《小数的初步认识》教学设计说明仪陇县观紫小学校——张婷教材分析:这部分内容的教学,是在学生认识了万以内...

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小学数学《时分的认识》教学设计

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教学内容:教科书第111-114页教学目标:1、结合具体情境,经历动手拨时刻,认识时间单位时、分,掌握它们之间的关...

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认识小数教学设计

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第一课时认识小数课题认识小数课型新课教学目标1、联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数...

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《分数大小的初步认识》教学设计

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《分数大小的初步认识》教学设计武鸣县陆斡镇陆斡小学覃丽萍[设计理念]2011版义务教育《数学课程标准》第四...

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《倒数的认识》教学设计

《倒数的认识》教学设计.doc

《倒数的认识》教学设计设计者:广州市番禺区大石富丽小学陈妙媚【设计理念】新课程标准强调人人学有价值的数...

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《小数的初步认识》教学设计

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《小数的初步认识》教学设计教学内容:教科书第88~89页的内容,练习二十一的第1,2, 8题教学目标:知识与技能1....

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《倒数的认识》教学设计

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《倒数的认识》教学设计邵寨中心小学王丽萍一、学习目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能准确...

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认识小数教学设计

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《认识小数》教学设计教学内容:人教版三年级数学下册第91、92页及“做一做”。教学目标:1、联系实际生活内容...

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方鹰《认识小数》教学设计

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《认识小数》教学设计长沙县星沙盼盼中心小学方鹰教学内容:人教版三年级下册88、89页。教学目标:1.让学生能...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计三维目标:1、知识与技能:会认、读、写小数,初步感知十分之几可以用一位小数表示。2、...

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《认识小数》设计

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《认识小数》龙翔小学莫丽娟学习内容人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识88页《认识小数》学习目标...

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小数的初步认识教学设计

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《小数的初步认识》教学设计重庆市綦江区陵园小学余会永教学内容:西师版小学数学三年级下册102—103页例1、...

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数的认识教学设计

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《数的认识》教学设计昆明市东川区因民镇中心学校谢荣梅教学目标:1、通过整理和复习,使学生进一步理解整数、...

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倒数的认识教学设计

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倒数的认识教学设计杨攀路第1课时:倒数的认识教学内容:教科书第28~29页例1、“做一做”及相关内容。教学目标...

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《认识小数》教学设计

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人教版第六册第七单元认识小数教学设计兴庆区大塘中心小学马瑞教学内容教材第88-89页例1及“做一做”教学目...

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《认识小数》教学设计

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《认识小数》教学设计增城区荔江小学夏展榴教学内容:教科书第88~89页的内容教学目标:1.初步认识小数,会正确...

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《小数的初步认识》教学设计

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《小数的初步认识》教学设计一、教学目标1.知识与技能:利用对于数字的直观感受,结合长度和人民币的单位,认识...

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小数的初步认识--教学设计

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<小数的初步认识>教学设计一、教学内容:新课标人教版教材下册第七单元《小数的初步认识》二、教学目标:(1)联...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计合川区久长街小学杨世成教学目标:1、结合现实生活情境让学生初步认识一位、两位小数...

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《小数的初步认识》教学设计

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《小数的初步认识》教学设计教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计西师版小学数学教科书三年级下册作者简介: 李飞男现年26岁学历:大专职务:小学数学教...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计毁人不倦【教学内容】:小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册,第88~89页...

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人教版小数的初步认识教学设计

人教版小数的初步认识教学设计.doc

人教版小数的初步认识教学设计新人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》精品教案二、教学目标:1、结合...

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《认识小数》教学设计

《认识小数》教学设计.doc

《认识小数》教学设计教学内容:?苏教版三年级下册第87~89页。教学目标:1.结合具体情境初步体会小数的含义,能...

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《小数的初步认识》教学设计

《小数的初步认识》教学设计.doc

人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学设计东升小学曾静教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以...

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《倒数的认识》教学设计

《倒数的认识》教学设计.docx

《借代的辨析》教学设计教学目的帮助学生熟悉并能灵活运用常见修辞手法之一的借代教学重点1、借代的常见方式...

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“数的认识”教学设计

“数的认识”教学设计.docx

整理和复习《数与代数》教学设计第1课时数的认识【教学内容】数的认识【教学目标】使学生比较系统地掌握有关...

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《认识小数》教学设计

《认识小数》教学设计.doc

《认识小数》教学设计教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2.知道...

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小学数学认识角  教学设计

小学数学认识角 教学设计.doc

认识角教学目标:1结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系2通过找一找、说一说、认一认、折...

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“认识小数”教学设计

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“认识小数”教学设计淮安市武墩中心小学张加园教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级(下册...

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小数的初步认识教学设计

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小数的初步认识教学设计胡小燕 2009.3.12教学内容:三年级下册第88-89页的内容教学目标:1、结合具体内容认识...

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小数初步认识(教学设计)

小数初步认识(教学设计).doc

教学设计:《小数的初步认识》武当路小学徐胜娥教学内容:人教版实验教材三年级下册第88-89页的内容及相关练习...

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小数的初步认识教学设计

小数的初步认识教学设计.doc

小数的初步认识教学设计骆忠仁教学内容课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第88-89页,“做一做”及练习二...

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