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分数的基本性质教学设计 (3)

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人教版《分数的基本性质》教学设计教学内容 人教课标实验教材五年级下册 P75 分数的基本性质教学目标 .1 让...

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[精品]分数基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计设计理念：数学教学是师生互动、学生互动共同发展的过程，有效的学习应促进学生...

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分数的基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学内容人教版新课标教科书小学数学第十册第75～77页例1、例2。教学目标1、经历...

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分数的基本性质教学设计(1)

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《分数的基本性质》教学设计执教人...

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教学设计--《分数的基本性质》教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学内容：教科书P75-76例1,例2及相应的练一练，练习^一的1~3题。教学目标：1、...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计教案背景：人教版下册75-76页例题1、例题2分数内容：教材75-76页例题1、例题2教...

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《分数的基本性质》教学设计

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.实用文档.?分数的根本性质?教学设计1教学内容：新人教版五年级下册教科书57页例1、例2，以及相应的练习。教...

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分数的基本性质教学设计 (3)

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《分数的基本性质》教案教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本（人教版）第十册第60-61页分数的基本性质...

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分数的基本性质教学设计 (4)

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比的基本性质教学设计教材分析：分数的基本性质建立在分数大小相等这一概念基础之上，它是约分、通分的理论...

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分数的基本性质教学设计

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分数的基本性质的教学设计-----铜仁市第六小学 姚先梅教学目标:1、知识目标（1）通过教学使学生理解和掌握...

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分数的基本性质教学设计

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五年级上册第三单元《分数的基本性质》教学设计一、教学内容五年级上册第三单元《分数的基本性质》，教科书...

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计东源县第一小学 李玉（2010——2011学年度第二学期）教学要求 ①使学生理解分...

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《分数的基本性质》教学设计 (3)

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《分数的基本性质》 教学设计辉县市实验学校 侯江涛设计理念：学生的数学学习应是一个完整的、丰富的、深刻...

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分数d的基本性质教学设计

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分数的基本性质长安区实验小学 黄小健教学目标：1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质...

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分数d的基本性质教学设计

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分数的基本性质长安区实验小学 黄小健教学目标：1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质...

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计执教者：鲁改锋2013-10-23分数的基本性质教学内容：北师大版小学数学五年级上册...

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计——巴浪湖农场小学 马庆教学内容：人教课标实验教材五年级下册第四单元第3小节...

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计——巴浪湖农场小学 马庆教学内容：人教课标实验教材五年级下册第四单元第3小节...

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《分数的基本性质》教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学内容：数学五年级上册第48、49页教学目标：1、认知目标：经历探索分数的基本...

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分数的基本性质设计

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《分数的基本性质》教学设计——巴浪湖农场小学 马庆教学内容：人教课标实验教材五年级下册第四单元第3小节...

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《分数的基本性质》的教学设计

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《分数的基本性质》的教学设计课题《分数的基本性质》学科（版本）数学（人教版）章节第四单元学时1 课时年...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计一、教学内容分数的基本性质，教材第75 页的例1及76页的例2 ，第76 页“做一做"...

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分数的基本性质》教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学目标1， 使学生理解和掌握分数的基本性质,能应用“性质”解决一些简单问题。...

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分数的基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学目标：1。经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2.能运用分数...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计高青县实验小学 李晓红教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本（人教版）第十册...

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分数的基本性质教学设计(2)

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“国培计划（ 2014 ）” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目教学设计表课名省份单位全称教师姓名学科（...

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人教版《分数基本性质》教学设计

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精品文档Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.人教版《分数基本性质》教...

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《分数的基本性质》教学设计1

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页《分数的基本性质》教学设计1教学内...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计教学目的：1、理解和掌握分数的基本性质。2、理解分数的基本性质与商不变规律的关系...

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“分数基本性质”教学设计方案

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“分数基本性质”教学设计方案LT“分数的基本性质”教学设计方案指导思想与理论依据1、学习目标描述（知识、...

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分数的基本性质》教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学目标1, 使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题。...

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分数的基本性质教学设计 (5)

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分数的基本性质教学内容：苏教版五年级数学下册第60~61页，例1、例2。教学目标：1.让学生在操作实践的过程中...

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《分数的基本性质性质》教学设计 (2)

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分数的基本性质 田文华教学内容分数的基本性质教学目标（三维目标）1、通过学习，使学生...

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分数的基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学目标分析:1.知识技能性目标：让学生亲身经历"分数基本性质"抽象概括的全过程...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计教学目的：1、理解和掌握分数的基本性质。2、理解分数的基本性质与商不变规律的关系...

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分数的基本性质教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计双联中心学校 陆 彬教学目的：1、理解和掌握分数的基本性质。2、理解分数的基本性质...

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分数的基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教学内容 : 人教课标实验教材五年级下册授课老师: 建磷中心学校 李彪教学目标：...

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《分数的基本性质》教学设计

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2《分数的基本性质》清新区第二小学 罗丽勤【教学目标】1、让学生经历探索分数基本性质的过程，理解...

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分数d的基本性质教学设计

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分数的基本性质长安区实验小学 黄小健教学目标：1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质...

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《分数基本性质》教学设计模板

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《分数的基本性质》教学设计 _模板《分数的基本性质》教学设计第一课时课 题：分数的基本性质教学目标：1、...

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分数的基本性质教学设计

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《分数的基本性质》教学设计教案背景：人教版下册75-76页例题1、例题2分数内容：教材75-76页例题1、例题2教...

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分数的基本性质教学设计

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1《分数的基本性质》教学设计及点评柳江县拉堡小学 刘国兰教学内容分析《分数的基本性质》一课是义务教材...

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《分数的基本性质通分》教学设计

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《分数的基本性质通分》学案设计施教时期　2013年 月 日教学内容教材P65页例4、试一试、练一练、练习十...

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计高青县实验小学 李晓红教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本（人教版）第十册...

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微课分数基本性质教学设计

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1 / 5《分数的基本性质》教案教学内容：人教版五年级下册第57页内容教学目标：1理解并掌握分数的基本性质。...

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分数的基本性质教学设计

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分数基本性质教案设计

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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分数的基本性质教学设计 (6)

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分数的基本性质教学设计 (7)

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分数的基本性质教学设计4

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《分数的基本性质》教学设计

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《分数的基本性质》的教学设计

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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《分数的基本性质》教学设计新

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人教版《分数基本性质》教学设计

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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”分数的基本性质“教学设计

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《分数的基本性质》教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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分数的基本性质教学设计 (6)

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分数的基本性质教学设计(1)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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分数的基本性质教学设计(1)

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (3)

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《分数的基本性质》教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教案教学设计

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“分数的基本性质”教学设计

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《分数的基本性质》教学设计 (2)

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《分数的基本性质》教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计

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分数的基本性质教案教学设计

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计 (6)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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分数的基本性质教学设计 (2)

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分数的基本性质教学设计 (3)

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分数的基本性质教学设计 (4)

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分数的基本性质教学设计 (5)

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