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判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。电线杆高6千米。()汽车每小时行40米。()小李身高135厘米...

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教学目标:1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒。2、通过实...

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张传侠教学目标:1、知识与技能(1)知道1千米=1000米,会用千米和米的简单换算。(2)在观察和实践中,发展空间想...

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教学目标:1.通过“手拉手”等活动,体会1千米有多长,知道千米和米之间的关系。2.进一步发展空间观念,加强动手...

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教学内容:北师大版小学数学二年级下册第四单元第36至37页“1千米有多长”。教学目标:1、认识千米,初步建立1...

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