马说 (2).ppt
徐悲鸿<<八骏图>>马 说知识和能力:理解文言字词,掌握文章特别的文言句式表达强烈感情的手法。过程和方法:疏...
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马说 (4).ppt
马说韩愈韩愈 (768～824),字退之，河南河阳人。祖籍昌黎,人称韩昌黎。 唐代著名文学家、思想家。 有“文起八...
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马说 (2).doc
马说阅读探究1、本文的体裁是“说”。它可以记事，也可以议论，最终都是为了说明一个道理。2、表明论证前提...
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《马说》.ppt
整理课件你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？马不停蹄 、马齿徒增 、马到成功 、马耳东风马...
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马说 (3).ppt
马说1、了解作家作品。韩愈（768～824），字退之，河南河阳（现在河南孟县）人。唐代文学家，名列唐宋八大家...
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语文版九年级上册马 说偃师市市直中学 余艳利 中小学一级1、屏幕中的两匹马，一定都是“千里马”。2...
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《马说》课件.ppt
《马说》武进区夏溪初中 钱美亚大凡物不得其平则鸣——韩愈《送孟东野序》马 说韩愈检查预习吃，读shí...
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《马说复习》.ppt
文言文专项复习之马 说1整理课件文言朗读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马...
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13 马说1.doc
13、马 说塔河三中 张晓霞1．积累文言词汇，疏通课文大意。2．理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓...
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《马说》教案3.doc
《马说》教案【教学目的】：1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的...
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23、马说.ppt
大语文课件*马 说大语文课件*大语文课件*韩 愈马 说一种文体*韩愈(768－824)，字退之,唐代邓州南阳（今...
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《马说》优秀教案精选word范本.doc
页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！马说精品教案学习要点：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，...
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马 说韩 愈韩愈 字退之，唐代文学家，是唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。这篇《马说》大约作于贞...
《马说》教学案例与反思.doc
〈〈马说〉〉教学案例与教学反思博爱县泗沟学校 刘安琪教学过程一、灵活导入，以题增趣师：敢于挑战才能成...
23马说 (2).doc
课题马说年级八学科语文课 型新授班级主备人尹建超审核人刘淑凤姓名学习目标：1．理解本文阐明的深刻道理之...
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23、马说.doc
黄柏中心学校导学案年级：八年级 学科：语文 执笔：叶绍美内容：23、马说 课型：讲读...
《马说》教学设计.doc
马 说韩愈教学目标：了解作者及文体特征。重视诵读，逐步提高学生朗读文言文的能力。积累常用的文言实词、...
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<马说>教学实录教学方法自读法、朗诵法、讨论法、练习法相结合教具准备多媒体教学设备及课件教学目标（一）...
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马说 (4).doc
《马说》教案教学目标知识目标：1、了解作者及“说”这种文体的特征2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。...
一匹出色马优质教案及说课稿.doc
一匹出色马优质教案及说课稿一匹出色马优质教案及说课稿一匹出色马优质教案及说课稿7 一匹出色的马教学目标...
《马说》练习题及答案.doc
《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案《马说》练习题世有伯乐,然后有千里马。千里...
马说课件.ppt
马 说 韩 愈2021/3/111特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。文体：说，古代的一种议论体裁...
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《马说》中考试题集[方案].doc
2004河南阅读下面文言文，完成18?21题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马...
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马说案例分析.doc
【教学目标】１、能够熟读并背诵课文，进一步积累一些文言词语。２、引导学生理解本文托物寓意的方法，挖掘...
《马说》阅读答案.doc
《马说》阅读答案《马说》阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案...
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马说课件.pptx
唐 韩愈23 马 说教学目标1 掌握重要的文言实词和虚词的意义和用法，积累文言词语。2 掌握重点文言句...
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《马说》课堂练习含答案.doc
23《马说》（课堂练习）一、基础驿站1、选择注音和解释都有错的一项是（ ）A、一食或尽粟一石 （石：dà...
马说 (3).doc
鹤壁市第十八中学11—12学年八年级语文（下）立体学案（6）课题：《马说》 课型：预导课 课时：2...
《马说》教学课件.ppt
马 说 （韩愈）徐州市教师发展中心 陈磊活动一读准：字音、停顿祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间一食或...
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《马说》.pptx
马说韩愈河北省安平县第二中学王雅妹学习成语故事“伯乐相马，”并能流利复述能正确、流利有感情的朗读课文...
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23《马说》.ppt
马说 韩 愈韩愈，字退之，河阳（今河南孟州）人，唐代文学家，散文尤为著名，有“文起八代之衰”?的美誉...
23 马说9.doc
《马说》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，疏通文意，准确把握主旨并背诵全文。2、掌握托物寓意的写...
23 马说5.docx
23 《马说》执教者：覃芳琴 日期：2018年5月30日 星期三第三节教学目标1 掌握重要的文言实词和虚词的意义...
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23 马说39.doc
《马说》教学设计一机四中语文教研组 郭雅坤学习目标：1、共鸣---在理解文章内容的基础上，通过反复朗读感受...
23 马说30.doc
《马说》教学设计教学目标1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的写法。...
23 马说25.doc
马说韩愈教学目标1.了解作者及文体特征。2.理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产...
23 马说21.docx
马说 第二课时教学目标1.巩固掌握上节课学习的词语、句子。2.加强朗读训练，提高文言文阅读能力。3.体会本文...
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23 马说21.doc
马 说----王红芳知识与能力：1．理解短文所阐明的深刻道理。2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．归纳...
23 马说20.doc
人教版八年级下《马说》教学设计磴口县诚仁中学 赵瑞一、教学目标1、有感情的朗读课文，能正确翻译文言语...
23 马说2.doc
马说教学设计导入《伯乐相马》故事导入，这节课我们学习《马说》。《马说》的学习要求是四个字“诵读、积累...
23 马说18.doc
《马说》教学设计西安市远东第二中学 邓 倩【教材分析】《马说》是部编语文教材八年级下册第六单元的第三篇...
23 马说18.docx
《马说》教案执教：中营镇民族中心学校 杨蓉霞教学目标1、熟练朗读课文，理解文意，掌握常用文言词语。（重...
23 马说15.doc
班 级八年级科 目语文编写教师王磊四、 合作探究 自读自悟，小组合作交流，试着完成下列任务：隔着遥远的...
23 马说12.docx
《马 说》韩愈八年级下册 青藏铁路花园学校 焦 俐一、课前导入：猜猜看通过我的描述猜猜他是谁？...
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23 马说13.doc
学 科语 文设计者海拉尔学府路中学 杨威授 课 班 级八年级授课时间2018/4/16课 题《马说》第二课时课时安排...
23 马说1.docx
《马说》 教学设计讷河市第五中学 何媛媛【教材分析】《马说》是人教版八年级下册第23课。该文是唐代大文学...
单击页面即可演示1作者简介韩愈（768—824）字退之，河南河阳（现在河南孟县）人，唐代文学家，有“文起八代...
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《马说》.doc
《韩愈短文两篇》《马说》 《送董邵南游河北序》教学目的1．积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。...
28.《马说》教学设计执教人：丁文泽2008-10-27一．设计思想《语文课程标准》指出阅读教学的重点是培养学生具...
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《马说》教学设计[14].doc
《马说》教学设计课题马说 课时 1 执教者 覃世伟解读课标新课标提出“学生是学习和发展的主体”，对于初中生...
《五柳先生》和《马说》教案学案加习题.doc
年 级初二学 科语文版本人教实验版内容标题《五柳先生传》《马说》【本讲教育信息】教学内容：《五柳先生传...
《马说》阅读附答案 4.docx
《马说》阅读附答案3 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之...
人教版八级语文下册《马说》说课稿【精品教案】.doc
《马说》说课稿我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级(下)第五单元中一篇文言文。下面，我 将从以下几个...
马说练习含答案.doc
1 / 7一、填空1、《马说》选自《韩愈文选》，整理韩愈，字退之，河北昌黎人，唐代著名的文学家，其散文气势...
23马说.docx
23 马说教学目标知识与技能1.了解作者及相关文学常识，积累文言词汇，熟读并背诵课文。2.了解“说”的文体特...
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教案及说课稿-罗马人的法律(新教案).doc
三教上人（A+版-Applicable Achives）1三教上人（A+版-Applicable Achives）普通高中课程标准实验教科书·人...
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苏教八下《马说》导学案.doc
语文导学案年级：八年级 学科：语文 主备人：王国防 审核：一、课前预习本文作者,字,代 家。其散文尤为著名...
关于“马”的成语有哪些？快马加鞭 老马识途 策马扬鞭 厉兵秣马招兵买马 单枪匹马 骑马找马 ...
《马说》导学案.doc
《马说》导学案一、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A﹒骈死（pián） 尽粟（l...
23课 马说.ppt
嘉禾县第五中学刘杰八年级 刘 杰 编制1.掌握祗、骈、食等字词的读音，熟练朗读课文，结合课文注释口头翻译全...
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23 马说8.doc
《马说》学习目标：1、了解作者及写作背景，理解作者的思想感情。2、学习托物寓意的写法。3、正确认识自己，...
23 马说4.docx
《马说》教学设计【教学目标】 领悟文章寓意，寻求自我被赏识的途径。【重点难点】 1.领悟文章寓意。 2....
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23 马说25.docx
23. 马说教学目标1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的写法。4、正确...
23 马说2.docx
23 马说17.docx
人教版八年级下册《马说》教学设计课型授课教师审核组授课班级课时新授课王国位语文组154班第一课时学习目标...
23 马说14.doc
《马说》教学设计一、教学理念（一）文言结合，在分析文章内容的同时落实重点文言词语，并在教学中渗透方法...
马说第一课时电子版教案模版.doc
2 / 5二九0学校__语文__学科电子教案主备教师翟晓慧学 科语文年 级初三时 间9.9课 题《马说》课 型授新...
《马说》教学设计（二）教学目标1、体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想感情。2、认识封建社会不识人才...
23 马说7.docx
马说【教学目标】1、领悟文章寓意。2、寻求自我被赏识的途径。【重点难点】1.领悟文章寓意。2.寻求自我被赏...
23 马说6.docx
《马说》教学设计（第二课时）【学习目标】：1.理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。2.体会作者寄托在文章...
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《马说》教学设计河北省宽城满族自治县第四中学 袁瑞庆学习目标：1、有感情地朗读课文，读准字音。2、积累...
23 马说3.docx
马说教学目标1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的写法。4、正确把握...
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23 马说23.docx
《马说》教案洛阳市第四十八中学 魏振廷【学习目标】1.背诵文章，了解“说”的文体特点。2.熟练掌握文中的...
23 马说16.docx
附件4基于课标的课堂教学设计参考模板课题名称：《马说》 设 计 者：楚步荣单 位：乌海四...
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23 马说11.docx
《马说》教学设计台山市新宁中学 胡金华知识目标1、积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”等的...
23 马说10.doc
《马说》 教学设计说课人：方王勇学习目标：1、知识与能力目标：朗读课文，培养文言语感；积累文言词汇，提...
马说练习题及答案····.doc
马说练习题及答案一、基础知识本文作者,字,代 家。其散文尤为著名，有的美誉。后世称其为 o为 之是唐代的领...
马说的教学设计.doc
马说的教学设计《马说》教学设计作者：沈翔一、 教学目标掌握文中“食、石、见、祗”的音与形，理解文中“辱...
马说教案(精选多篇).doc
马说教案（精选多篇）《马说》教案教学目标：一、 知识与技能：1、 掌握文言词语的词义和用法；2、 了解文体...
马说教案 苏教版八年级下册.doc
《马说》教案（苏教版八年级下册）新化中学刘晓梅教学目标理解短文所阐明的深刻道理。掌握短文中的主要实词...
马说教学案例.doc
V:l. 0精选教学文案马说教学案例从“伯乐”与“千里马”谈起——《马说》个性化阅读课教学案例 案例背景《马...
马说慧学篇答案.doc
《马说》慧学篇参考答案-、译文：原文：七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？ ”飞曰：“臣 有二马，日啖...
马说导学案(含答案).doc
《马说》导学案课时：第一课时 学案设计：冯 鑫班别： 姓名：学习目标1、 了解作者及文体特征。2、 掌握短文...
马说导学案 人教版八年级下册.doc
《马说》导学案（人教版八年级下册）济川一小何德权第一课时 学习目标掌握短文中实词和虚词的用法2.理解课文...
马说复习教学案2.doc
江滨中学九年级语文学科四动三三制教学案第二稿 课题：《马说》复习主备：姜玲仙 审核：朱军 签字： 执教: ...
马说 导学案(11).doc
23马说导学案学习目标1.,积累文言实词、虚词，培养文言语感，整体感知课文内容，理清行文思路。体会作者寄托...
马说 习题马说同步课时测试.doc
23.马说同步课时测试一、基础训练1、 给下列加点字注音（4分）祇辱于（ ）②骈死于（ ）③食马者（ ）④其真...
阅读《马说》和《罴说》参考答案.doc
阅读《马说》和《黑说》参考答案阅读《马说》和《黑说》参考答案阅读《马说》和《黑说》，完成19-22题。(共...
《马说》说课设计.doc
?马说?说课设计第 3 页?马说?说课设计一、分析教材?马说?，这是一篇文言文。文言文的学习在本册书中所占的比...
《马说》教案设计.doc
?马说?教案设计第 2 页?马说?教案设计教学目的1·理解短文?马说?所说明的深刻道理。2·掌握短文...
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《马说》教学片段欣赏.doc
?马说?教学片段欣赏第 2 页?马说?教学片段欣赏这是一节二班的语文课，教韩愈的?马说?，先抓题目。师：“马说...
?马说?教学案例与反思第 3 页?马说?教学案例与反思【教学目标】1、能够熟读并背诵课文，学习积累一些文言词...
《马说》教学思路.doc
?马说?教学思路第 3 页?马说?教学思路?马说?教学思路一、课前准备：1.教师利用课外背诵时间同学生共同读课文...
《马说》教学实录及教后记.doc
?马说?教学实录及教后记第 3 页?马说?教学实录及教后记师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！师：...
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《马说》教学实录及点评.doc
?马说?教学实录及点评第 3 页?马说?教学实录及点评师：“物尽其用，人尽其才〞是人才实现自身价值，所企盼的...
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《马说》教学后记.doc
?马说?教学后记第 3 页?马说?教学后记韩愈的?马说?主旨在慨叹“千里马常有，而伯乐不常有〞，为人才遭压抑鸣...
![《马说》中考试题集[方案]](https://down.taodocs.com/Pic540795931.jpg)
![《马说》教学设计[14]](https://down.taodocs.com/Pic537661502.jpg)
