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马说优秀教案定稿版审批稿

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HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】马说优秀教案马说精品教案学习要点:1、了解文...

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28. 马 说

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28. 马 说韩 愈教学目标:1.了解作者及文体特征。2.掌握短文中的重的要字词,在理解的基础上再准确翻译课...

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24.马说

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24.马说第二课时一、新课导入伯乐是一位善于相马的人,但不是人人都有伯乐的眼光,所以千里马只有遇见伯乐才...

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24.马 说(教学案)

24.马 说(教学案).doc

24.马 说(教学案)教学目标1.积累文言字词,疏通文意,理解课文内容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的...

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24.《马说》教学设计

24.《马说》教学设计.docx

24.《马说》教学设计知识目标:1.积累文言文实词、虚词。2.了解作者及文体特征。3.理解短文所阐明的深刻道理...

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马说 教学设计

马说 教学设计.doc

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马说 (2)

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马说韩愈授课教师:王帮才淹或婪郴庭饿叠扮仍遂删挂侍志粳纪安晾鸟晾嫁里颁辜趁椅球毖归氟昏在马说 (2)马说...

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马说教案

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备课教师胡越军 张玉霞 卜崇虎集备时间2013.4.15课题马说教学目标1.通过学习本文,背诵这篇短小精悍、波澜...

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24马说 (8)

24马说 (8).ppt

马 说烂雍臀胁警惦统亩斥剿被越赋哈捧绽镰兰跋熄薪囚捡曝凑盐垃鞋仑灿癸仕24马说 (8)24马说 (8)伯乐相马疙沮...

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马说教案(教案设计)

马说教案(教案设计).docx

马说教案(八年级必修教案设计)译文世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐世上有了伯乐(这样的人),...

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《马说》导学案

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《马说》导学案班级 姓名 学号一、课前预习1.本文作者________,字________,_____代____...

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23马说

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眠沼诡宁岁卫赊卓熄框签粮詹坝计洒馆覆灿曲娩砰鳞姬玲昧厅优羔圈悬私23马说23马说只辱于奴隶人之手骈死于槽...

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《马说》教案(部编)(二)

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《马说》教案(部编八年级下册)教学目标知识与技能1.背诵这篇千古名作,通过学习本文,了解“说”的文体特点...

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《马说》课教学设计

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《马说》课教学设计(八年级下册)构元初级中学向长玲教学目标:1.积累文言词汇,疏通课文大意。2.理解文中...

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24马说

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锡主叉款孩周络奶丙儡狠捶腊锄孩紊针抬代购郴索某瓢蟹箕贬箔义聂伤聘24马说24马说马 说 韩 愈阂肃鄙建...

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23马说

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课前热身:听一遍老师所说的内容,看谁能在最短的时间记忆。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。敢拼搏,...

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《在马克思墓前的讲话》说课教案

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《在马克思墓前的讲话》说课教案炀中学鲍迎春各位老师、各位评委,你们好!我说课的题目是《在马克思墓前的...

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《马说》教案

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马 说案例名称《马说》科目语文教学对象八年级提供者袁文昌课时一课时一、教材内容分析人教版八年级语文(...

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24马说

24马说.ppt

伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山,在羊肠小道...

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《马说》教学设计-

《马说》教学设计-.doc

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《马说》导学技能培训教案

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说教材-马锐

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义务教育课程标准实验教科书(语文出版社s版)三年级语文(下册)全册教材分析郭桥中心学校 张志有11全...

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《马说》教学演示课件

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马 说韩 愈绣详价贵荔仿垦巫孰峭筛沛郁倪松压娠撒经洁碉楞茬坝啡碎靖凑伐尤醋俘《马说》教学演示课件《马说...

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《马说》教学设计

《马说》教学设计.doc

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马说 (2)

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科刃垛陈吾厕增耽郝邪诌聂奠恍烦纤寡伯貉淄谅鲍旗襄怖仲对充藻柯镭蹲马说 (2)马说 (2)知识目标:能力目标:...

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23马说

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并驾齐驱违椽幕热萍桐右鞋野抒流粳呻梦漂窗仰涕穷撑供耐梆究息馒须帮塔落挟亚23马说23马说骐骥一跃坟裹肖扭...

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13马说

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《马说》教案

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《马说》教案沈平教学目的1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理,了解作者对古代封建统治者压抑、摧残人材的...

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《马说》教学设计

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[学习目标]一、 熟读课文,理清思路。二、 理解课文所蕴含的寓意。[教学步骤]一、导入新课同学们,咱们今天...

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21、马说

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马 说韩愈厘琅渠渊炭拐舵撰琶罚闭纲搅佰侧凭豌撑蓝患倔源枉教误利瓣捡捻哺缀哎21、马说21、马说学习目标:1...

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24马说

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语文版九年级上册第28课马 说孟津县会盟二中 刘铁娜品怒痛嗅空玄苫诅份型笔漂帘殃哀沽宣欢靶琢靴...

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马说中考复习教案及反思

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马说中考复习教案及反思《马说》全文用了借物喻人的方式,把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被...

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13马说

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韩愈佣拢骄桑迄业焙脊插财绒膀烤缝肠恿袱抓缸团羹漆夯冉务愤咋讯纲龋搭招13马说13马说学习目标1.通过学习本...

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24马说

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年级:八年级版本:人教版学科:中学语文课题:马说执教老师:张艳红职称:中教一级单位:南乐县近德固乡中...

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马说PPT

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伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道...

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马说优秀教学设计

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马说优秀教学设计马说优秀教学设计《马说》是一篇简短的议文章,可以让学生先自主学习,疏通文意,在此基础...

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马说教案

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八年级下册语文《马说》教案五篇

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八年级下册语文《马说》教案五篇有了伯乐,能让人才尽快施展,但即使没有伯乐,“千里马”也应奋发图强,特...

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《马说》教学反思

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教学反思古人云:“书读百遍,其意自见” ,体现了诵读的重要性。以读为本也是学习语文的一条规律。尤其是对...

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马说222

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娇筏福挂棋苫假婪煞浙闹斜逸纳奔抄丛鞠专幂粹患砂扮隋息苯硅摹氛捻霉马说222马说222学习目标1、熟练诵读文章...

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13马说

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马 说韩愈蓝山学校 杨丽韩 愈萝权外肯窃逗侨肉敬帮铜痒商花踊录闰缝览诱暮沏役澎洞遭肖嚼锈粱谰染13马说1...

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24马说

24马说.doc

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马说教案精选多篇

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马说教案精选多篇第一篇:马说教案《马说》教案教学目标:一、知识与技能:1、掌握文言词语的词义和用法;2...

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24马说

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教师:李德忠马 说犊犹忧囚深编洛眶延婆肇喧淬粒阀朋琼菌烦俞跪乏崇崭妆灸鱼恐涅景衷陶24马说24马说世有伯...

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23、马说

23、马说.doc

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《马说》教学案例MicrosoftWord文档

《马说》教学案例MicrosoftWord文档.doc

陕西省定边县第二中学 孙建礼案例背景:当前,教育信息化步伐日益加快,最终的落脚点便是实现课堂教学与信息...

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《马说》教案设计

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《马说》教案设计教学目的1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2·掌握短文中的主要实词和虚...

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《马说》教学设计

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《马说》教学设计??[学习重点]1、说的文体特点奇巧而善辩“文艺性的议论文”2、《马说》的寓意比喻说理3、虚...

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《马说》八年级语文教案含5篇

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《马说》八年级语文教案含5篇《马说》八年级语文教案由的会员投稿精心推荐,我希望以下5篇范文对你的学习工...

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《马说》说课稿

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《马说》说课稿固城初级中心 刘炜一、 教材的地位和作用《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课...

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《马说》导学案教师用

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八年级下学期语文《马说》导学案备课:马建军 审核:黄少锋 课时:2 编号:班级______小组_____姓名...

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陕西招教考试教案范例《马说》

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2014陕西招教考试教案范例:《马说》【陕西华图】2014陕西各地招教考试近期正在陆续进行中,为帮助广大考生...

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《马说》复习课教案

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《马说》复习课教案一、复习目标:知识目标:熟练背诵课文,准确翻译课文并掌握文章内容能力目标:掌握文言文...

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23马说

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马 说班级:初二(6)教师:毛春凤读中想一读课文:读准语句1、一食(shí) /或尽粟(sù)一石(dàn)...

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23马说

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23* 马说(第2课时)【学习目标】1、复习巩固文言字词知识,重点掌握“食、见、策”等词义和“之、其、以、...

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24马说

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学习目标1.通过学习本文,了解“说”的文体特点。2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词,理解文中的诸多寓意...

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马说教案完全版

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《马说》教案深圳市龙华中学 任丽萍教学目标:理解、积累“食”“策”等文言词汇。理解“千里马”“伯乐”...

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《马说》说课稿

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《马说》说课稿一、我说课的题目是《马说》,它是语文版九年级(上)第七单元中的一篇文言文。这篇文章采用...

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马说教学设计

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《马说》教学设计一、导入。1、列举和马有关的成语。2、解题。“说”是古代一种文体,用以陈述作者对社会上...

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《马说》学案设计

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23 《马说》学案设计班级: 姓名:学习目标:1.通过学习本文,背诵这篇短小精悍、波澜横...

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马路上斑马线说课教案稿

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《马路上的斑马线》说课稿一、活动来源:由于社会经济的飞速发展,各种车辆越来越多,而马路成为了一个非常...

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《马说》导学案及答案

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《马说》导学案及答案学 法指导1、概述《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第...

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马说经典教案ppt演示文稿

马说经典教案ppt演示文稿.ppt

马 说韩 愈1业精于勤 荒于嬉行成于思 毁于随1、屏幕中的两匹马,一定都是“千里马”。2、我们班的所有人...

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马说练习题及答案

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《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《》。作者是唐朝的,有文之称,十、古往今来,曾有多...

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《马说》

《马说》.ppt

课文朗读作者简介教学目标图片欣赏课文分析课堂练习退 出课后练习马说 韩愈扩展阅读并驾齐驱骐骥一跃...

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马说优质课教案样稿

马说优质课教案样稿.docx

1教学目标1.了解作者及文体特征。2.了解短文所说明深刻道理,充足领悟作者情怀,认识这种情怀产生社会背景。...

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《马说》教案与反思

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《马说》优质课教案教学目标 :知识与能力:能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读...

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马说导学案及答案样稿

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4 马说出色开篇词她,初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外...

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马说阅读答案

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马说阅读答案二、阅读《马说》,完成文后各习题:①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有...

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文言文马说教学案例

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文言文《马说》教学案例【学习目标】1、了解“说”这种文体的特点。2、能够熟读并背诵课文中的精彩句子,学习...

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八、马说

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【八年级下册】八、马说韩愈八年级下册训练一:一词多义(文言词汇选择题)用马鞭驱赶鞭子登记八年级下册训练一...

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《马说》教学设计

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教学设计学科语文年级八年级教学形式信息技术与学科整合课教师单位课题名称信息技术课教学设计学情分析本次...

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马说练习题与答案

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八年级语文周清(三)试卷《马说》复习题班级 姓名 分数一、文学常识( 7分)1、本文作者________,字________,_...

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《马说》教案

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《马说》教案《马说》教案教学目标1.了解“说”这种文体的特点,分辨其中的议论和记叙。2.理解“千里马”、“...

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初二语文《马说》教案

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初二语文《马说》教案马说教学教案 1、课前3分钟演讲 2、课前起跑线——字词检测祇(zhǐ)骈(pián)尽粟一石...

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人教版《马说》ppt课件

人教版《马说》ppt课件.ppt

1编辑ppt伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊...

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马说优质课教案

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1教学目标1、了解作者及文体特征。2、理解短文所阐明得深刻道理,充分领悟作者得情怀,认识这种情怀产生得社会...

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说课稿之马说

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说课稿之马说说课稿之马说一、我说课的题目是《马说》,它是人教版八年级(下)第五单元中的一篇文言文。这篇文...

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《马说》教学课件(74张)

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唐.大语文课件*韩愈运用比喻艺术说理的典范中国乃至世界最早的人才论文一种文体马说积累韩愈“唐宋八大家”...

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《马说》练习题及答案

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《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中得《》。作者就是唐朝得,有文之称,与柳宗元、欧阳修、苏...

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马说ppt

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马说韩愈课文朗读作者简介教学目标图片欣赏课文理解课堂练习阅扩展读同学们:“物尽其用,人尽其才”是人才实...

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《马说》优秀教案

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马说精品教案学习要点:1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文,掌握重点字词解释与重点句得翻译。3、理解文...

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《马说》导学案

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《马说》导读课型:新授执笔:宋雪敏审核:授课人:第周第课时总第课时班级姓名自学目标1、能正确朗读课文,疏通...

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《马说》练习题及答案

《马说》练习题及答案.docx

《马说》练习题世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥...

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《马说》说课

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复件马说导学案1

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《马说》教学案例MicrosoftWord文档

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陕西省定边县第二中学孙建礼案例背景:当前,教育信息化步伐日益加快,最终的落脚点便是实现课堂教学与信息技术...

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马说(m)

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伯乐相马竹士杂刷誓舶旬屈娘由漫殿驹贬充璃苗埂仆垃蒲涧都竖基神界屈甜彰宁争马说(m)马说(m)马说韩愈铸拴宰...

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24马说

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张汉林编制八年级陈汉林编制马说韩愈教学目标:1、朗读,疏通文意,掌握常用文言实词、虚词的用法,能够准确翻译...

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13马说

13马说.ppt

韩愈学习目标1、了解作者韩愈,掌握重点实词、虚词的含义,疏通文意;学习文言虚词“之”“以”的用法。(重点)...

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《马》教案

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马说教学反思

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马说导学案

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24马说

24马说.pptx

马说韩愈相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用...

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23马说

23马说.ppt

马说第二课时韩愈简介韩愈(768——824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代散文家、诗人,散文尤其著名,与柳宗...

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《马说》练习题(含答案)

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《马说》练习题及答案 1一、填空《马说》选自,作者,(朝代)著名的文学家,世称,有文之称,被列为之首。与共倡古...

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马说答案含翻译

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语段一答案21.⑴用鞭子打⑵买⑶它(的)⑷助词,没有实在意义。(2分,每小题0.5分)22.表面看是指马,其实是喻指人...

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24马说

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语文九年级上册24.马说韩愈板块:教学设计—课件韩愈:唐代文学家、思想家,字退之。唐宋八大家之一。著有《昌...

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马说fjh

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马说韩愈西来桥学校丁一军走近韩愈韩愈(768-824)字退之。唐代文学家、哲学家,古文运动的倡导者。祖籍昌黎,世...

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马说 (4)

马说 (4).doc

《马说》教案阳城县东城办中学牛学东教学目标1、疏通文意,理解文章蕴涵的寓意。2、掌握常用文言实词、虚词的...

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