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2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多的思考学生如何学,并且要摸清学情,对症下药,并且要做好学前预测和课后反思。 3、在教学中,充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,既要关注思维发展水平快的学生,还看到思维水平发展慢的学生,同时,也要注意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程,培优辅差双管齐下,要了解情况,确定内容,随时查缺补漏,作好记载,多一些肯定,少一些斥责。 三、发挥集体力量,集思广益,共同进步 1、加强集体备课管理。本学期实行善集体备课制度,加强集体备课的组织,保证了集体备课的时间,人人有准备的参与,人人有重点的发言和讨论,能真正的集思言广益,发挥集体的作用。对集体备课的效果进行评估。 2、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学****取长补短。 3、高度重视的科学教师的'理论创新,要不断鼓励科学教师,特别是青年教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验,认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。 四、今后努力方向 1、作好课题《科学探究环节的研究》。培养学生初步具有科学探究的意识,能积极主动发现问题、思考问题,寻求解决问题的方法。掌握科学探究学****模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。 2、继续深入学****新课标》,在思想认识上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且积极运用到实际教育教学工作中去。