文档介绍：听课总结-2018
年随堂听课总结

2016年随堂听课总结
为检查新教师课堂教学情况,促进教学质量提高,加强教师教学交流,10月24日至11月4日期间,李丽霞校长及教研室老师深入课堂,对新教师进行了随堂听课。通过听课,我们欣然发现许多令人欣喜和值得肯定的地方,也不难看到一些值得我们思考和重视的问题。
几个亮点:
一、青年教师自身素质良好。
几位年轻教师专业水平较好,教学理念新,勇于实践,敢于创新。听课总结听课总结他们有的具有不浅的专业修养,有的具有较强的教学技能技巧,自身素质高。
二、教学态度端正,课前准备认真充分。
从几位老师的教学设计和课堂教学效果都可以看出,老师们在课前都做了精心的准备,或利用挂图、字卡等教学资源,或向老教师请教,对教案进行了反复的修订。这种认真对待教学的态度是我们教师必须具备和值得提倡的。
三、体现了团队合作的精神。
年轻教师虚心好学,备课时积极向本组的老教师请教,年级组的各位老师都乐意帮助这些新教师尽快成长,与她们一起备课,积极听课,群策群力,体现了组内的凝聚力。
几点思考:
一、教学目标的确定不准确。
做为教师,在课堂教学中必须明确这堂课的教学目标是什么,我们要教给学生什么,应让学生认识什么,了解什么,掌握什么,让学生得到什么的发展与提高。这样才能让我们进行教学时,有的放矢,有路可寻,有序可遵,才能做到循序渐进,行云流水,环环相扣。
二、对低段学生特点把握不准。
在教学过程中,必须充分考虑不同层次、不同年龄段的学生,了解低段学生的心理特点,教学过程中注意学生的心理变化,及时调整学生情绪。课堂活动的设计也要充分考虑学生心理感受,让学生快乐参与和体验。
三
、对学情的分析不到位。
教学必须从学生的知识水平入手,学生的程度不同,我们所要确定的难点也不同。老师们在教学过程中没有很好的把握学生的实际水平,出现了有些环节无效的现象。比如:有些内容大多数学生已经掌握,就没必要花太多时间。
针对上述问题,希望新教师们要积极听课、多方面虚心学****多总结、多反思。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,相信不断的努力后,新教师们必将在太行这片热土上大显身手,大展宏图!