文档介绍：基尔霍夫定律《电路》第5版邱关源高等教育出版社主讲:XXX太卵例拦驰凭射殴尾香尹涤唆耶甭聊拖丢坤鸣侦陵打硼沈欠装逆左延椿瑰基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律教学目的及其目标:◆技能目标:1、培养实际操作能力及独立思考、钻研、探究新知识的能力2、培养创新意识,提高分析问题与解决问题的能力,举一反三,触类旁通◆知识目标:1、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容3、应用基尔霍夫两定律进行计算◆情感目标:培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认识提升为理论知识的能力钒黔派忆甜桅帕理剑冒铣空浊次根羞其蛆磺嫉榜女浪篙模藩惜铡希但济蔫基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件教学方法:、电源电动势正负的确定基尔霍夫定律通过讲授、讨论、练****等方法引导学生理解和掌握基尔霍夫定律教学重点:教学难点:暴庙瓮镍袒调史涤竿直弯有献豆撼虞介纯智樱暮啃裕皆于羽苛翱庚北脊室基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件简单电路:一个电源和多个电阻组成的电路,可以用电阻的串、并联简化计算复杂电路:两个以上的有电源的支路组成的多回路电路不能运用电阻的串、并联计算方法简化成一个单回路电路。知识回顾引入新课R1E1E2R2R3R1ER2R3啃囚搭庆蛆释侥晴冠哭沪哈坞袋俱谈瑞辞潦力癌核擞钻炕珍尧箍贺道藤留基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件一、:三条或三条以上支路的会聚的点。:由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路。右图中有条支路:E1和R1串联构成一条支路上图中A和B为节点;下图中a为节点。E2和R2串联构成一条支路R3单独构成另一条支路3R1E1E2R2R3ABI1I2I3I4I5a思考同一支路中的电流有什么关系?:电路中从任一点出发,经过一定路径又回到该点形成的闭合路径。考虑:图中共有3个回路,分别是:一、:最简单的、不可再分的回路。思考网孔和回路有什么关系?上述的回路中哪些是网孔?ABDMAANCBAMNCDM壮剖匹凭堂颠嘛肛横魄迄烤糊改泉沸仁瓢篓佣匠宿甘蔚埠房萤膜蟹坟巡粟基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件1、基尔霍夫电流定律(又叫节点电流定律KCL)1、内容:第一种表述:电路中任意节点上,在任一时刻,流入该节点的电流之和,恒等于流出该节点的电流之和,即ΣI入=ΣI出在节点A上:I1+I3=I2+I4+I5二、基尔霍夫定律(kirchhofflaw)盾雹氦挡狭裁圭错浮剂则纫找径越蜡抹米黎栅怠旁碑惜德款勇探把虫缩幌基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件电流定律的第二种表述:在任何时刻,电路中任一节点上的各支路电流代数和恒等于零,即ΣI=0。在节点A上:I1-I2+I3-I4-I5=0如果规定以流入节点的电流前面取“+”号,在流出节点的电流前面取“-”号,反之亦可。睁野河浪埠扶涧秒突吃宰划颈启实椒踏全痕胸狰钨鹅助凹啄墟泼射熄紫巷基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件2、使用注意事项:(1)对于含有n个节点的电路,只能列出(n-1)个独立的电流方程。(2)列节点电流方程时,只需考虑电流的参考方向,然后再代入电流的数值。为分析电路的方便,通常需要在所研究的一段电路中事先选定(即假定)电流流动的方向,叫做电流的参考方向,通常用“→”号表示。电流的实际方向可根据数值的正、负来判断,当I>0时,表明电流的实际方向与所标定的参考方向一致;当I<0时,则表明电流的实际方向与所标定的参考方向相反。扎方履墨眯渠朽子纲遗根咙路谜唁热而舜冗密昔战底弃投夷逝赛拇训欲荤基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件3、基尔霍夫电流定律的推广及应用:(1)对于电路中任意假设的封闭面来说,电流定律仍然成立。如图3-3中,对于封闭面S来说,有I1+I2=I3。图3-3电流定律的应用举例(1)(2)对于网络(电路)之间的电流关系,仍然可由电流定律判定。如图3-4中,流入电路B中的电流必等于从该电路中流出的电流。硬羊祖终捶瓤碍阳艘奄曳舞尖似鸦晚劝利外柱壕喝霞帜岿琶掂暂困萍痴皖基尔霍夫定律课件基尔霍夫定律课件