文档介绍：续班工作总结
篇一：Cody
平时所做的事：
续班是一件长期性的事情，要把这件事渗透到平时的教学，平时与家长的沟通交流当中，平时的与孩子的互动当中。
一、沟通方面 选对适合的沟通对象，分主次去做。所以在那么多学生里，哪些是急需去沟通的，要给孩子分类，每一类应该如何去解决，要心里有数。而且，每次电话与家长沟通，要尽量做到给他们带去有用的信息。
1 首先沟通不稳定的学生：厌学、经常迟到、旷课、请假的学生-----及时了解清楚原因，马上去想方法，及时给出解决方法，和家长一起探讨 2 次者沟通家长反应不积极的学生----虽然反映不良好，但是家长有反馈说明还有期待，要抓住机会，去解决问题，给出方案。这类家长，如果让他们不积极的反应持续下去，很可能会失去这个学生。
3 第三沟通上课时很调皮的学生，不尊重老师的学生-----首先找到孩子的优点，去赞赏，然后转到做人比成绩更重要，成绩是一时的，成长才是一辈子的。4 第四是沟通规规矩矩的学生-----提出要求学生更优秀，并给出如何能更优秀，赞赏、鼓励、陪伴、XX沟通。。
5 第五是优秀学生-----主要是赞赏，夸奖和喜爱。
后两类学生，沟通时花时间可以短一些，但是次数要多，说特别是最后一类，优秀的学生是我们最需要的，所以要稳住。
通过沟通，家长才能感受到我们对孩子的关心，满足家长的“放心需求，也满足孩子被关注的需求。
二、提高孩子成绩方面
绝大部分家长，送孩子来世纪教育的目的，就是提高成绩。所以我们要抓住 家长需要什么，去满足他们。
在教学方面，世纪教育的老师都是我的榜样，我还要更加努力。我们都是学生年代过来的，学英语，我们都有发言权。我把自己当年的困惑，与现在的学生对比，然后我做了以下几件关于学****的事。
1****惯好，基础差学生-----与家长沟通，达成共识------都承认孩子基础薄弱，然后给出学****建议，给出学****计划，计划具体到哪一天该做什么。鼓励孩子，自己回去做到。给父母展示。
2****惯不好，基础差学生-----与家长沟通，达成共识------都承认孩子基础薄 弱，而且有些不好的****惯，需要纠正。要想保持好成绩，首先要学********惯好，而且成绩是一时的，成长才是一辈子的。然后，然后给出学****建议，给出学****计划，计划具体到哪一天该做什么。鼓励孩子坚持去做，让家长配合，并督促到位。
这类孩子成绩提高比较困难，如果家长看清了自己孩子的问题，那么，我们就可以在学期结束的时候，告诉家长，孩子成绩进步不明显，但是，孩子现在的****惯，现在的品行，比之前好了很多，这就是最大的进步。
3 课堂教学-----保持趣味性，让孩子真正感受乐学。特别是对于来试听的学 生，没有乐学，怎么会留下呢？
仅仅是语言上的鼓励，让孩子努力、认真听课、回去复****没有太大的用处，最好是直接告诉孩子去做什么，怎么去做，效果会更明显！
而且这样节约我们的时间，让孩子学会自己去做事情，解决问题，我们只是指导者。我们班的听力作业比较多，开辟第二课堂，让孩子在家里学****br/> Cody
20XX-3-18
篇二：续班心得 2
续 班 心 得 报 告——
对于每个老师来说，续班的好坏应该说是对老师在这个学期的教学质量，教学服务，与学生及家长的沟通能力等各方面都是一个反射镜，当然在这个过程中每个老师有自己自身特色的一系列解决方法；在以结果为导向的前提下我们要做的是使尽浑身解数将它做到最好，以下便是我针对精英班续报的一些自己的拙见：
续报技巧
，及各课程之间的衔接点。
，可以要求家长陪读。家长越多，说明你的课越能吸引人。
。给家长提供一些辅导学生的方法。
：在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。甚至可以以漫画或简笔画的形式来鼓励和表扬孩子的作业。
：每次的手册留言内容不能单一，过于简单，而是要内容丰富，有针对性，有鼓励性，有呵护性，同时也可以用比较诙谐俏皮的话或漫画或简笔画来表扬孩子。对家长的感谢或建议性留言，一定要有诚恳详细的回应话语，如果文字不好表达，一定在课后或其他时间（最好再下次课前）给家长电话沟通：首先感谢家长如此支持老师的工作，能如此用心关注孩子的学****并反馈意见。
另外如果今天孩子表现非常棒，除了在手册上表扬外，还要以榜样的方式向全班表扬，同时在第二天给家长电话：您有没有查看孩子这次的手册呢？昨天孩子什么方面表现太棒了，我在手册上面狠狠的表扬TA，在班上也大力的表扬了TA，都要向TA学****您可以看看，同时也要表扬肯定TA哦，鼓励TA继续加油。