文档介绍：1 / 13
2013 ～2014 学年度 1学期
教研室(实验室) ____________________
课程名称___________________________
专　　业___________________________
年级___________________________
授课班级___________________________
授课教师___________________________
《计算机应用基础》教学设计
教
材
分
析
教
材
地
位
与
作
用
我们学生现在所使用的教材是由北京高等教育出版社专为职业大专学生而编写的《大学计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，比较适合职业学院的学生初步学****计算机基础知识用。
2、教材内容：《大学计算机基础》总共有六章，第一章计算机基础知识，第二章 Windows XP的使用，第三章 Word 2003文字处理软件的应用，第四章 Excel 2003电子表格处理软件的应用，第五章 PowerPoint 2003演示文稿处理软件的应用，第六章PowerPoint计算机网络基础与Internet应用。
3、本次课的作用：Word 2003 是美国微软公司开发的文字处理软件。它的全称是：Microsoft Office Word 2003。目前发布的最高版本是Microsoft Office 2010，也是全球应用最为广泛的办公软件。Word 字处理软件是Office产品里的一个部分，它集成了文字的处理，图片的处理，以及排版等很多功能。学好Word字处理软件，对以后的工作有很大的帮助。
教学重难点
教学重点：
，、下载、收发邮件、聊天。
、Excel、PowerPoint制作文件；本节课的教学重点是：word 2003办公软件的使用。
教学难点：
，特别是从未操作过计算机的学生比较多。
，以及对当天知识的熟练应用。
教学目标
《大学计算机基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学****理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：
计算机基础知识。
具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。
熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。
会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
本课程的学****任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学****一是掌握操作过程的学****结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和办公软件的基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
教
法
学
法
教学方法
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学****信息技术的目的进行引导，端正其学****态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂50分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练****br/>4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学****兴趣，加深学生印象。
设
计
学情分析
现任教的大一级学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学****使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学****计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
学法指导
针