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比的意义教学设计卢博逸教学目标：1、理解比的意义，掌握比的读写法，认识比的各部分名称。2、理解并掌握比...

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《比的意义》教学设计.doc

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比的意义教学设计.doc

《比的意义》教学设计教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43--44及做一做，练习十二（1—4）教学目标：知...

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比例的意义教学设计.doc

比例的意义教学设计教学内容：人教版P32页例1、练一练及练习六的1~3题。教学目标:1.理解比例的意义,掌握组成...

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《比的意义》教学设计2.doc

《比的意义》教学设计海口市龙桥学校 王世坚一、教材分析：1、“比的意义”是九年义务教育课程标准实验教科...

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比的意义教学设计 (2).doc

《比的意义》教学设计教学目标：1、让学生在经历从现实生活抽象出简单的数量关系的过程中，理解比的意义，经...

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（精选）比的意义教学设计.docx

第 2 页 共 7 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联...

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比的意义教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：比的意义设计意图第二篇：比的意义教学反思...

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【比的意义】教学设计.doc

【比的意义】教学设计[学习目标]1、理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值...

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比的意义教学设计.doc

<比的意义>教学设计教学目标:1.通过教学活动，使每个学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，理解比和分数、...

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《比例的意义》教学设计.doc

1 / 5比例的意义教材来源：小学六年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学六年级《...

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《比的意义》教学设计.doc

要求：必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项：...

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《比例的意义》教学设计.docx

《比例的意义》教学设计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级（下）第 40页”比例的意义”、练一练及练...

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《比的意义》教学设计.doc

.实用文档.?比的意义?教学设计教学目标：1、使学生在自主探究的学习过程中理解比的意义。2、掌握比的各局部...

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《比例的意义》教学设计.doc

.实用文档.?比例的意义?教学设计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级〔下〕第40页“比例的意义〞、练...

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比的意义教学设计.doc

比 的 意 义 教 学 设 计黄石市龚家巷小学 余谆教学内容：比的意义是义务教育课程标准实验教科书小学数学十...

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比的意义教学设计88.docx

1《比的意义》 教学设计蝉峪河小学 李菊红教学目标：1.让学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法...

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《比的意义》教学设计.doc

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！安徽省“一师一优课、一课一名师、课课有精品”参评教学设计《比的意...

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《正比例的意义》教学设计.docx

1 / 4《正比例的意义》教学设计教学内容：课本62—63页的例1、“试一试”和“练一练”，第66页练习十三的第...

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正比例的意义教学设计.doc

2 / 15《正比例》教学设计济水东园学校 葛佩佩一、教材内容：正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级...

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正比例和反比例的意义”教学设计意图.doc

1 / 21"正比例和反比例的意义”教学设计意图教学目标是：1、使学生理解正、反比例的意义，掌握判断两种量是...

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《比的意义》导学案设计.doc

第1页 / 总页数 6 页《比的意义》导学案设计《比的意义》导学案设计学习目标1、 理解比的意义，掌握比的各...

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比的意义教学设计陈瑜.doc

1《比的意义》教学设计晋中师专附校 陈瑜教学内容：人教版小学数学六年级上册48-49页。教学目标：1.理解比...

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比例尺的意义教学设计.doc

1 / 4比例尺的意义教学设计教学目标：1、通过学习，初步理解比例尺的意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺两...

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比例的意义教学设计.doc

1 / 5《比例的意义和基本性质》 教学设计教学内容人教版教材第33-34页比例的意义和基本性质。教学目标1、...

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比的意义教学设计 (4).doc

《比的意义》教学设计教学目标：[知识与能力]具体情境中理解并掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部分的...

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比的意义教学设计 (6).doc

《比的意义》教学设计教学目标：理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。掌握比...

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比的意义教学设计 (3).doc

《比的意义》教学设计课标与教材分析：本课是青岛版教材40—41页《比的意义》。是“比和比例”单元的起始课...

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比的意义教学设计 (2).doc

《比的意义》教学设计教学内容：教材P48-49页内容教学目标：知识目标：1、通过学习使学生理解比的意义，掌握...

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《比例的意义》教学设计2.doc

《比例的认识》教学设计颍南小学 邢海燕教学内容：比例的认识教学目标：知识与技能：使学生理解比例的意义...

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《比例的意义》教学设计.doc

比例的意义教学内容:人教版六年级（下）P40“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比例的意义。了解比例和比的...

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比的意义教案设计.doc

比的意义教案设计第 3 页比的意义教案设计教学目标：1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活...

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正比例的意义 教学设计资料.doc

正比例的意义 教学设计资料第 2 页正比例的意义 教学设计资料教学目标1.使学生初步认识正比例的意义、掌握正...

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比的意义教学设计.doc

比的意义教学设计胡 志 慧教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43--44及做一做，练习十二（1—4）教学目的...

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比的意义教学设计 (3).doc

《比 的 意 义》教 学 设 计教学内容：第十一册第三单元——《比的意义》。学情分析学生在已学过和掌握分数...

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《比的意义》的教学设计(新改).doc

《比的意义》教学设计灵宝市实验三小 蔡凯红教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学第十一册...

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比的意义教学设计 (2).doc

比的意义教学目标：1.理解比是表示两个数相除，掌握比的读写法，以及比的各部分名称。2. 经历探索比与除法、...

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比例尺的意义教学设计.doc

《比例尺》教学设计济宁市普育回民小学谢延军校本教研专题研究：《如何提高小学数学概念教学的有效性》比例...

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《比的意义》教学设计.doc

人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容： 人教版小学数学教材六年级上册 P48－P49 内容。教学目...

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《比例的意义》教学设计.doc

《 比 例 的 意 义 》 教 学 设 计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级（下）第 40 页“比例的意义”...

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比 的 意 义教学设计.doc

《比的意义》教学设计教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43-44及做一做，授课时间：2011-9-27日班级：六...

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比的意义教学设计与反思.doc

《比的意义》教学设计与反思教学内容：义务教育人教版数学第 册P46--47及做一做,练习十二（1一4）教学目标：...

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比的意义教学设计2.doc

比的意义教学设计2比的意义教学设计2教学内容:人教版课标教材六年级 上教学目标：理解比的意义，知道比是表...

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比的意义教学设计.docx

教学设计《比的意义》作者姓名：曲良娟工作单位：石嘴山市第二十四小学通讯地址：惠农区新村路150号邮编：7...

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比的意义教学设计.doc

《比的意义》教学设计教学目标认知目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会...

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比的意义教学设计(1).docx

《比的意义》教学设计课标与教材分析：本课是人教版小学教科书数学第十一册43-44页《比的意义》。是“比和 ...

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比的意义教学设计 授课 2.doc

比的意义教学设计第二实验小学危丽华教学目标：1、 通过教师的讲解与学生的思考、观察等活动，使学生理解比...

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比的意义教学设计 二.doc

《比的意义》教学设计(二)教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48 - P49内容。教学目标：.在具体的情境...

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比的意义教学设计 2.doc

《比的意义》教学设计执教人：卢娟年 级： 六年级时 间： 2020年10月19日《比的意义》教学设计一、 教学目标...

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比的意义教学设计 颜港小学.doc

比的认识教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十一册（修订本）第52?53页。教学目标使学生结合实例，理解比...

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比的意义-教学设计.doc

比的意义教学 内容 分析“比的意义”是人教版小学六年级上册第三单元的内容。是本册教材的教 学重点之一，也...

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比的意义 教学设计.doc

比的意义教学设计温店镇中心小学贾玲燕教学目标：理解比的意义，认识比各部分的名称，会正确读 写比。会正确...

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比例的意义教学设计（陈文菊）.doc

《比例的意义》教学设计吕河镇中心学校陈文菊教学内容：六年级下册32—33页的内容教材分析：本节课是在学生...

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比例的意义教学设计.doc

《比例的意义》教学设计东泉中心小学蒙晓庆教学内容：P32页例1、及相关练习。教学目标：1、 理解比例的意义...

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比例的意义 教学设计.doc

比例的意义教学设计教学内容：人教版六年级（下）P32-33 “比例的意义”。学习目标：1、 理解和掌握比例的意...

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比例的意义 教学设计.doc

第三单元比 例第一课时比例的意义教学内容：人教版六年级（下）P32-33 “比例的意义”。学习目标：1、 理解...

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比例尺的意义的教学设计.doc

《比例尺的意义》的教学设计教学目标：使学生理解比例尺的意义，学会求比例尺。使学生经历比例尺产生过程和...

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比例尺的意义教学设计.doc

比例尺的意义教学设计[2010-4-10 16:30:00 | By:飘雪]河西中心学校教学案设计参考样本学科数学 年级六年级 ...

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正比例的意义 教学设计.doc

正比例的意义教学设计教学目标：知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。能运用有关知识初步判断两个量是...

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教学设计 比的意义.doc

《比的意义》教学设计华阴市中心小学马利娜教材分析：本节课是北师大版小学六年级上册第四单元《比的认识》...

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1《比的意义》教学设计刘丹知识目标：1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。2、掌握求...

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《比的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。教学目标：1．在具体的情境中理...

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《比的意义》教学设计[1].docx

《比的意义》教学设计教学目标：1.使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比各个部分的名...

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《比例的意义》教学设计[6].docx

《比例的意义》教学设计石嘴山市第九小学 张莉教学内容课程标准青岛2011版小学数学六年级（下）第40页“...

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《比例的意义》教学设计[3].doc

《比例的意义》教学设计【教学内容】《义教课标实验教科书? 数学》（人教版）六年级下册第32-33页例1及“做...

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《比例的意义》教学设计[13].doc

《比例的意义》教学设计教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，掌握组成比例的关键条件，并能正...

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《比例的意义》教学设计[10].docx

《比例的意义》教学设计井陉县北正乡中心小学 王增元教学内容??义务教育教科书小学数学六年级下册第四单元...

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《比例的意义》教学设计[12].docx

《比例的意义》教学设计教学目标：1、使学生在具体的情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件；能运用...

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《比例的意义》教学设计.doc

《比例的意义》教学设计李宏超【教材分析】：它是在学生认识了比的意义和初步理解了图形的放大和缩小的基础...

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“比例的意义”教学设计.doc

2“比例的意义”教学设计教学内容人教版六年级数学下册40页教学目标1、理解比例的意义,掌握组成比例的关键条...

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比的意义教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《比的意义》教学设计作者：陈晓龙...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.人教版数学六年级上册《比的意义》...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《比例的意义》教学设计【教学内容...

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《比的意义》的教学设计(新改).doc

《比的意义》教学设计调兵山市第一小学王立娟教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学第十一册...

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《比的意义》教学设计.doc

人教版六年级数学第十一册第三单元《比的意义》1.课题比的意义2.课型新授课3.辅助工具多媒体课件4.教学目标...

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《比例的意义》教学设计李换弟【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32-33 页的...

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《比例尺》教学设计江西省九江实华学校 徐小燕教学内容：北师大版九年义务教育六年制小学数学教材第十二册P...

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《正比例的意义》教学设计【课 题】：人教课标版小学数学六年级（下）《正比例的意义》【目标预设】：1、 知...

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《反比例的意义》教学设计.doc

《反比例的意义》教学设计教学内容：教科书第64—65页例3及相应的“试一试”“练一练”，练习十三第6—8题。...

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比的意义教学设计教学目标：理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、会写比，会求比值，并能弄清比与除法...

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“比的意义”教学设计.doc

“比的意义”教学设计【教学过程】一、铺路搭桥，激趣引入1、 师：同学们，你们还记得2003年的10月15日吗？...

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《比例的意义》教学设计.doc

《比例的意义》教学设计D四幅情境图分别呈现的是什么情景？天安门升国旗仪式校园升旗仪式教室场景签约仪式师...

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正比例的意义教学设计.docx

正比例的意义教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P62--63教学目标：1、使学生经历从具体...

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反比例的意义的教学设计.docx

<<反比例的意义>>的教学设计教学内容：教科书第61～62页的例3和“试一试”，“练一练”和练习十一的第1～2题...

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反比例的意义教学设计[8].docx

反比例的意义教学设计教学目标：1、理解反比例的意义．能够正确判断两种量是不是成反比例。2、培养学生进一...

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反比例的意义教学设计[7].docx

反比例的意义教学设计教学内容: 苏教版六年级下册数学P61－65例3和相关练习教学目标：1、理解反比例的意义．...

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反比例的意义教学设计[7].doc

反比例的意义教学设计教学内容：教科书第64～65页的例3和“试一试”，“练一练”教学目标：使学生经历从具体...

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反比例的意义教学设计[6].docx

反比例的意义教学设计【教材分析】本课教学内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级（下册）第64页到...

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反比例的意义教学设计[4].doc

反比例的意义教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P64--65教学目标:1、使学生经历从具体实...

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反比例的意义教学设计[3].docx

反比例的意义教学设计教学内容: 《反比例的意义》是六年制小学数学(北师版)第十二册第二单元中的例题及做一...

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反比例的意义教学设计[2].docx

反比例的意义教学设计清源中心小学 叶寒冰教学内容：教科书第61～62页的例3和“试一试”，“练一练”和练...

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反比例的意义教学设计[2].doc

反比例的意义教学设计贵州省毕节九小 黄永俸教学内容：苏教版小学数学六年级下册第六单元《正比例和反比例...

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反比例的意义教学设计[1].docx

反比例的意义教学设计第一课时教学内容反比例教材第61、第62页。教学目标1. 理解反比例的意义,能根据反比例...

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反比例的意义教学设计[14].doc

反比例的意义教学设计教学目标1．使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。2．能正...

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反比例的意义教学设计[13].doc

反比例的意义教学设计教学目标1.使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。2.能正确...

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反比例的意义教学设计[10].doc

反比例的意义教学设计教学内容：教材第42~44页例4～例6，“练一练”，练习八第4—7题。教学要求：1．使学生...

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反比例的意义教学设计平山实验学校 龚德雪教学内容：苏教国标六年级数学下册P61-62页及相关练习设计理念：反...

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反比例的意义》教学设计.docx

反比例的意义》教学设计宝应县射阳湖镇水泗小学 潘雪梅教学内容: 《反比例的意义》是六年制小学数学...

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反比例的意义”教学设计.docx

反比例的意义”教学设计南谯区沙河镇中心小学 毕学贵教材分析：本课教学内容是课程标准六年级（下）61页的...

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反比例的意义 教案教学设计.docx

反比例的意义 教案教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P64--65教学目标:1、使学生经历从具...

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