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《比例的意义》教学设计

《比例的意义》教学设计.doc

比例的意义新授课第(13)课时【教学内容】第40页“比例的意义”、练一练及练习九的3----7题。【教材分析】:它...

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《比例的意义》教案设计

《比例的意义》教案设计.doc

《比例的意义》教案设计《比例的意义》教案设计教学流程:一、创设情境,激发兴趣课件播放升国旗的片段,画面最...

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《正比例的意义》教学设计

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比的意义教学设计2

比的意义教学设计2.doc

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比例的意义教学设计

比例的意义教学设计.doc

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正比例的意义教学设计

正比例的意义教学设计.doc

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比的意义教学设计

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执笔人:姚安平使用人:使用时间:教学目标1、通过教学活动,使每个学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,理解比...

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比例的意义教学设计

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比例的意义教学设计?教学内容:人教版六年级下册p32—33页例题、做一做及相关练习。教学目标:????1.理解比例...

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《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计.doc

《比的意义》教学设计教学目标一、知识与技能:1、理解比的意义,掌握比的读写法,认识比的各部分名称。2、理解...

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比的意义教学设计

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比的意义的数学教案设计

比的意义的数学教案设计.doc

比的意义的数学教案设计本节课主要教学比的意义,比的读写法及比各部分名称及求比值的方法。它是进一步学习比...

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比的意义教学设计2

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正比例的意义教学设计

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比例的意义教学设计

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《比例的意义》【学习内容】:人教版数学六年级下册第32—33页的内容。【学习目标】:1、通过观察、计算、概括...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教材分析:本节课涉及的内容是在学生已经理解了处罚的意义与基本性质、分数的意义与基本...

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教学设计比的意义

教学设计比的意义.doc

比的意义教学内容:苏教版六年级上册68----70页的例1、例2,“试一试”、“练一练”,练习十三的1-----5题。教...

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比的意义教学设计2

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《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计.doc

小学六年级数学上册《比的意义》教学设计(一)课型定位:重点课(二)本课分析(从单元分析入手)???本课在单元中...

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比例尺的意义教学设计

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比例尺的意义教学设计教学目标:1、通过学习,初步理解比例尺的意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺两种不同...

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比的意义教学设计

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教学设计说明:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是“比和比例”单元的起始课。教材...

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正比例的意义教学设计

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《正比例的意义》教学设计教学目标:1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征...

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反比例的意义教学设计

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《反比例的意义》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第三单元信息窗三。教材...

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比的意义教学设计

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课题:比的意义教学设计杨志慧学习内容:课本第48-49页。学习目标:知识与技能:1.使学生理解比的意义,掌握比各...

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《比例尺的意义》教学设计

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人教版数学《比例尺的意义》教学设计教学目标:1、知识与技能:使学生理解比例尺的意义,学会求比例尺。2、过程...

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《反比例的意义》教学设计

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《反比例的意义》教学设计松山八小周广武教学内容:《反比例的意义》是六年制小学数学(北师版)第十二册第二单...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计说明及教案教学设计说明:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计教学目标:1.使学生经历比的概念的抽象过程,理解比的意义,感悟数学知识之间的内在联系,培养...

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《比的意义》教学设计

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【教学实录】《比的意义》教学目标一、知识教学点1、理解比的意义,知道比的各部分名称、会读、会写、会求比...

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比的意义教学设计马忠

比的意义教学设计马忠.doc

《比的意义》教学设计人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册屮枢镇立岗小学马忠教学目标:1、 在具体情...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计犍为县清溪镇中心小学校??车国庆教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年...

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《比的意义》教学设计王春霞

《比的意义》教学设计王春霞.doc

《比的意义》教学设计库尔勒市第六小辜一、 教学内容:教材P48-49页内容二、 教学戸标:知识与技能:1、 通过学...

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《比例的意义》教学设计

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《比例的意义》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级下册数学第32至33页“比例的意义”。教学...

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“比例的意义”教学设计

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“比例的意义”教学设计教学内容人教版六年级数学下册40页教学目标1、 理解比例的意义,拿握组成比例的关键条...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计教学目的1.通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动,使学生理解比的意义,掌握...

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比例尺的意义教学设计

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《认识比例尺》教学设计小关镇中心小学丁艳利学习目标:1、通过学习,初步理解比例尺的意义。2、认识数值比例...

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比例的意义教学设计

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王晓茹比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计教学目标:1.在具体的情境中理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称及求比...

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《比例的意义》教学设计

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比例的意义教材来源:小学六年级《数学(下册)》教科书/人民教育出版社2013版内容来源:小学六年级《数学(下册...

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比的意义教学设计

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重庆市巴南区李家沱小学付德容教学内容:西师版数学教材六年级上册第65页的例1。教学目标:1.经历从具体情境中...

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比例的意义教学设计邵敏

比例的意义教学设计邵敏.doc

教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内容。教学目标:1.知识与技能:使学生...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计教案教学内容:比的意义人教版数学第十一册第46、47页练习十二1-4题。教学目的:使学生了...

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比例的意义教学设计

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[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发...

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《比例的意义》教学设计

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【教材分析】:它是在学生认识了比的意义和初步理解了图形的放大和缩小的基础上进行教学的。通过第一课时的教...

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31(2)(《比的意义》 教学设计

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《比的意义》教学设计教材分析:《比的意义》是学生初次接触比的知识的第一个内容。能否透彻理解比的意义,对...

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《比的意义》教案设计

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鲍亨忠比的意义教学设计

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设计者信息姓名鲍亨忠电子信箱 445304259@电话 13626657051区县路桥金清学校名称 金清镇中心小学日期 2015-...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计海安县老坝港小学张勇教学内容:苏教版小学数学第十一册P60-61比的意义教学目标:1、理解并掌...

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比的意义教学设计与反思

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《比的意义》教学设计与反思教学内容:义务教育人教版数学第十一册P46-47及做一做,练习十二(1-4)教学目标:1、...

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课堂教学设计:比的意义

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5.5有理数的减法教学目标:1、 通过对实际问题的探索,能认识到数学来源于生活实际,激发学习的兴趣.2、 通过学...

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《比的意义》教学设计及反思

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《比的意义》教学设计课标与教材分析:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是“比和比...

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《比的意义》教学设计

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人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。教学目标:1...

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比的意义和性质教学设计

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第二课时:比的意义和性质教学内容:教材第50-51页内容.教学目标:引导学生猜测验证比的基本性质,并能进行归纳...

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《正比例的意义》教学设计

《正比例的意义》教学设计.doc

《正比例的意义》教学设计(数学六年级)【教材简析】本课为苏教版六年级下册第五单元的第一课时,这部分内容是...

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jiaoan《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容:人教版六年级上册43?44页比的意义教学H标:1、 使学生理解比的意义,掌握比的各...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容:义务教育人教版数学第十一册P43—44及做一做,练习十一的1—2题。教学目的:1、...

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比的意义教学设计(蔡明哲)

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比的意义教学设计荔城一小蔡明哲教学目标:1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计叶超教学内容:西师版数学六年级上册第50-51页例1、课堂活动。教学目标:1、经历比的概念...

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比的意义教学设计2

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有效课堂教学研究与展示活动教学设计表学校植物园回民小学讲课教师杨万秀年级六年级学科数学时间2012年10月...

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比列的意义教学设计

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《比例的意义》教学设计陈君玲【教学内容】六年级下册23页比例的意义及练习四的1、2、3题。【教材分析】比例...

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比例的意义教学设计

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《比例的意义》教学设计李换弟【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32-33页的内...

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比例的意义 教学设计

比例的意义 教学设计.doc

第三单元比例第一课时比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P32?33“比例的意义”。学习目标:1、 理解和掌握...

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正比例的意义教学设计

正比例的意义教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《正比例的意义》教学设计寒亭中心小学朱传胜教学内容...

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比的意义教学设计(公开课)

比的意义教学设计(公开课).doc

比的意义教学设计【教学目标】:1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分名称;...

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比例的意义-教学设计-教案

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教学准备1.??教学目标1、理解比例的意义,能运用比例的意义判断两个比能否组成比例,并会组比例。2、探索国旗...

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比的意义教学设计

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教学设计反比例的意义

教学设计反比例的意义.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..17.1反比例函数题目17.1.1反比例函数的意义课型新授课...

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《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计.doc

人教版六年级数学第十一册第三单元《比的意义》1.课题比的意义2.课型新授课 3.辅助T具 多媒体课件4.教学戸标...

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“比的意义”教学设计

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“比的意义”教学设计【教学过程】一、铺路搭桥,激趣引入1、 师:同学们,你们还记得2003年的10月15日吗?(神五...

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比的意义教学设计1

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《比的基本性质化简比》教学设计教学目标 1.理解比的基本性质. 2.正确应用比的基本性质化简比. 3.培养学生的...

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比的意义教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..鸳逃牙衷骂吐限内镜析拔痞挪奴窜帆蛛型圾神往人观辟它...

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比的意义--教学设计

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比的意义教学内容:人教版43、44页《比的意义》执教人:芳草地国际学校远洋小学张友东指导教师:教研中心高萍王...

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正比例的意义教学设计

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《正比例的意义》教学设计涟水县外国语小学荀升亮223400[课题]苏教版六年级数学下册《正比例的意义》第一课...

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《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计.docx

《比的意义》教学设计教学内容:课本第46~47页的内容,完成“做一做”的题目和练习十二的第1~4题。教学目的:使...

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《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计.docx

人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。教学目标:....

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反比例的意义教学设计

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《反比例的意义》教学设计一、教学内容:《反比例的意义》是六年制小学数学(人教版)下册的内容。是在学过“正...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计教学目的: 1、通过教师的讲解与学生的思考、观察等活动,使学生理解比的意义,学会比的读写,...

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比的意义教学设计

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巜比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学第十一册46页—47页。教学目标: 1、引导学生在参与、探索的过...

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正比例的意义教学设计

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《正比例的意义》教学设计教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关知识初步判断两...

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《比的意义》教学设计

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计教学内容:义务教育人教版数学第十一册P46--47及做一做,练习十二(1—4)???授课时间:2014年1...

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《正比例的意义》教学设计

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比的意义教学设计宗

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比的意义教学设计北屯中学宗海霞教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第48-49页...

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比例的意义教学设计

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“比例的意义”教学设计[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计连界镇中心学校雷红教学目标:1.???使学生经历比的概念的抽象过程,理解比的意义,感悟数学知...

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《比的意义》教学设计

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要求:1.必须是原创,抄袭将被判定为“不合格”。2.内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计宝湖实验小学李艳荣课题比的意义计划课时第一课时教学目标1、理解比的意义,掌握比的各...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计商州区杨峪河镇垭口小学陈晓强【教材依据】人教实验版小学六年级数学上册第三章第三节...

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比的意义教学设计

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“比的意义”教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第55~56页,相应的“做一做”,练习十四的...

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比的意义教案教学设计

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比的意义教案教学设计(人教新课标六年级上册)教学内容:比的意义。教学目的:1.使学生理解比的意义,知道比各部...

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比的意义教学设计

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比的意义教学内容:教材第43—44页的内容。德育目标:培养学生热爱祖国,尊重和爱护国旗的良好品德。教学目标:...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计?????教学目标:1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动,使学生理解比...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计【校本研修成果】/张淑霞/范县第二小学???教学目的:?1、通过教师的讲解与学生的思考、观察...

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比的意义教学设计

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课题:比的意义课时:第1课时课型:新授课教学方法:创设情境、引导理解、讨论交流、合作学习教学目标:理解比的...

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比的意义教学设计(马涛)

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《比的意义》教学设计 教学内容九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册第二单元——《比的意义》。教材...

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比的意义教学设计

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教学内容:义务教育人教版数学第十一册P46--47及做一做,练习十二(1—4)教学目的:1、通过教师的讲解与学生的思...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容北师版六年级上册第四单元——《比的意义》。教材分析这部分内容通常是安排在...

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比的意义教学设计

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比的意义主备人:时间:2014.9课型:新授??教学内容:教科书第48~49页的内容??教学目标:??1、使学生理解比的意义...

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比的意义教学设计比的意义教学设计犍为县清溪镇中心小学校??车国庆教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教...

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