文档介绍：多媒体课件设计与评价
湖南省电化教育馆研究室
徐增晖
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课件,这是指教学的应用程序。根据教学目的、教学内容,利用程序设计语言,由教师编制程序。(《电化教育导论》,李运林、李克东,1986)
多媒体课件是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。(蒋鸣和,2008 )
课件的特点
图文声像并茂,激发学生学习兴趣。
友好的交互环境,调动学生积极参与。
丰富的信息资源,扩大认知广度和深度。
课件的分类
按照使用对象分:助教型和助学型;
按照教学环境分:单机型和网络型;
按照表现形式分:演示型和交互型。
常见的课件结构
线性结构
分支结构
反馈结构
线性结构
这种结构通常会按照线性的顺序“播放”整个课件,很多演示文稿会采用这一种结构。
分支结构
很常见的多媒体课件结构形式,不仅大量结构化良好的网络课件采用这一种形式,有些演示文稿也可以采用这种格式,以实现教学中的相对灵活性。
反馈结构
这种结构像导师一样通过序列化信息、测试、反馈和学生进行交互,学生的学习受系统的控制,学生有清楚的学录学生学习踪迹的文件。交互式多媒体教学课件大多采用这一类结构形式。
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