文档介绍：红色之旅活动总结
我校为了积极响应哈市教育局德育办统一部署的《红色之旅》读书系列活动,为了进一步加强对学生的爱国主义教育,我们龙涤小学紧紧围绕“红色之旅”这一主题,大力宣传中国革命纪念地、标志物所承载的革命历史、革命事迹和革命精神,积极开展了“红色之旅”爱国主义读书教育活动,通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动,使之寓教于读书,寓教于活
动。我校从2005年12月开始就有计划地制定龙涤小学“红色之旅”主
题读书活动方案,并要求全体师生积极投入到读书活动中。
根据活动具体安排进行总结:
(一)2006年1月—3月1日为读书阶段。
要求1——6年级学生积极认真阅读《红色之旅》、英雄人物、革命历史、伟大领袖等革命书籍,了解革命历史和革命先辈的光荣事迹。从教师假期家访的情况了解,我校的学生都认真阅读革命书籍,并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事,极大地激励他们努力学习,健康成长。
(二)2006年1月--3月1日为读书征文阶段。
我校3-----6年级将读书征文活动作为寒假作业一项重内容。学生们紧扣“红色之本文来自旅”这一主题,就读本中的十二个主题、文中的某一个故事或者某一个细节,深入地写出了自己获得的体会和认识,以参加这次读书活动为契机,树立了正确的人生理想和信念。
(三)2006年3月3日--3月17日为读书活动阶段。
我校根据具体情况,在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基础上,参考读本提供的活动建议,又相继开展了各种活动,使主题读书教育活动开展得有内容、有特色、有质量、有效果。
1、与语文学科、综合实践学科相结合,渗透革命精神。
学校以综合实践课程带动各学科活动,特别是与语文学科及学生品德教育相结合,为学生的终身发展服务,渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程,推进课堂教学活动化,课外活动课程化、闲暇活动教育化。
2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。
每个班级开展此项活动,是学生综合实践活动与品德教育活动的结合体,是进行思想道德教育的主要阵地。让学生们用心去读红军的故事,去学习革命精神,学生们的精彩解说仿佛把我们带到了那革命胜地,那远久的革命年代,学生在解说的过程中,让身边的人一起了解了革命历史,弘扬了革命精神。
3、开展了“我与革命英雄同行”的读书交流活动
学生们宣讲革命历史,陶冶道德情操,爱祖国的情感如一眼清泉涌出他们幼小的心灵,红军将士不屈不挠、不畏艰难的品质在学生的心中深深扎根,绽放光芒。
4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动
学生们争着阅读革命书籍,用心去摘抄革命资料,小小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼,激发出内心的情感。这种活动有利于学生自主学习、自我教育的活动形式,使本届读书教育活动成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。
5、开展以“红色之旅”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛活动
学生声情并茂的故事讲述,让我们感动;慷慨激昂的演讲,让我们振奋;“英雄故事知多少”