文档介绍：科技创新导报
创新教育
关于《精密机械设计》考试改革的几点思考
汪桂霞王青松
西安工业大学北方信息工程学院陕西西安西安工业大学光电工程学院陕西西安
摘要: 分析了我校《精密机械设计》课程现行考试方法存在的问题, 针对命题和考试方式等提出了改革考试方法及建立试题库、实现
考教分离的建议。
关键词: 考试方法改革试题库
中图分类号: G 4 2 0 文献标识码: A 文章编号:1674-098X(2010)07(b)-0165-01
大学考试是评价和改进教与学使之学期末进行学生成绩的优劣主要取决于与“采意结分”相结合注重“采意结分”。对
有利于培养创新人才的基本途径也是引期末考试成绩。由于平时很少进行考核即答题有创见、有新意、言之有理者应适当加
导学生主动地创造性地学习的重要手段。使有在总成绩中所占比重也极小“一考分以鼓励独到的见解和创新。
通过采取多样灵活的考试可以提高学生分定成败”的现象非常严重。这种作法考试采取灵活多样的考试形式和考试方法
析和解决问题的能力使考试成为学生主过于集中每个学期结束时一个学生通常为适应创新人才培养的需要我们应改
动配合教师完成的一种教学活动而非一都有七到八门甚至上十门课程的考试使变当前高校中以闭卷笔试一统天下的局面
种给学生带来恐惧感的淘汰方式。大学考学生疲于应考如果考试不及格学生会面要根据不同专业、不同课程的性质、特点和
试不仅能考察学生对知识的掌握和运用情临补考、重修甚至降级、退学的问题这样检查评价的需要灵活运用开卷、闭卷、笔
况而且它的反馈性又是对整个教学活动就加大了学生的考试压力另一方面这种试、论文等多种考试形式和方法以减轻学
进行客观评价使教学中存在的问题得到考试方法使一部分学生平时不认真学忆负担提高学习效率培养分析说
及时的发现和解决从而保证教学始终围一到期末就忙于应付各种考试有的甚至理和运用所学知识解决问题的能力。
绕培养创新人才的目标进行。采取舞弊等不正当手段来达到通过考试的注重平时考核成绩构成多样化考
目的。试方式不应只局限于笔试还应采取实验、
《精密机械设计》考试存在的问题考试内容片面同素质教育背道而驰参与科研等多种多样的方式。课堂评价也
《精密机械设计》是我院光电信息系现行考试内容大多偏重于对知识的记是重要方式教师应在教学活动中观察和
测控技术专业、光电信息工程和光信息科忆缺乏对学生综合能力的评价。而素质教记录学生的表现还可通过面谈、正式作
学的专业课程主要讲授机械原理常用育要求考试内容应全面覆盖学生知识、能业、项目调查、书面报告、讨论问题和写论
机械的设计和仪器的精度理论等。希望学力、潜质有利于对学生索质的综合评价体文等方式考察和评价学生。考试的生动性
生通过对本课程的学习能够理论联系现教育使学生全面发展的目的。现行考试内是与考试的形式紧密联系在一起的应多
实际将光、机、电、计算机知识相结合具容不适应素质教育的要求“上课记笔记下采用讨论式、开放性、与实际相联系的形
备当代测量与控制技术和光电精密仪器课看笔记考试背笔记考后全忘记”成为目式并适当地运用多媒体教学手段加大对
及系统的研究、设计能力培养学生的创前许多大学生司空见惯的学习方法进而使学生感觉的刺激可以消除学生对考试的