（北师大版）二年级数学教案 趣味运动会.doc

文档介绍：趣味运动会
教学目标:
,熟练利用乘法口诀计算。
,提高根据题意提问题并解决问题的能力。
。
教学重点:
,提高学生提问题和解决问题的能力。
。
教学难点:培养学生的发散思维。
教具:课件
学具:课堂练习卷子
教学过程
教师活动
学生活动

,咱们一起去看看吧。
出示主题图
,说说你从画面中知道哪些信息?
,比赛项目花样很多。智慧老人打算在咱们学校也开一场趣味运动会。他把筹备这场运动会的机会给了咱们班。看!他给我们提供了一些体育用品。
集体交流
二. 购买体育用品

,有毽子、皮球、沙包和跳绳,还了解到每个毽子是3元,每个皮球是9元,每个沙包是2元,每根跳绳是5元。学完统计后,他们统计出了本班同学喜欢参加这些体育项目的人数,你知道都是多少人吗?
出示课件:
毽子
皮球
沙包
跳绳
每个(根)几元
3 元
9 元
2 元
5 元
参加人数
8 人
4 人
6 人
12 人
,你能利用我们学过的知识来提个问题吗?
生:买一个皮球的价钱是买一个毽子的几倍?
指名列式解答
师:谁还能仿照他的样子再提一个这样的问题?(两三个学生)
生提加法问题,谁比谁便宜(贵)多少元,多(少)多少人。师再让一两个学生提类似的问题。
师板书问题、列式(三种类型)
,参加跳绳的有几人?
?
学生用已有的知识来说出用“正”字统计的参加这些体育项目的人数。
学生根据统计表中的信息提问题并解答。
学生回答老师的提问
,回答问题也很精彩。智慧老人夸咱们真不愧是个会学习的好孩子。看!他给我们带来了一些挑战。
(1)挑战一:体育用品的单价图
二(1)班准备用40元购买3种体育用品,可以买些什么呢?
(2)挑战二:体育用品的单价图
刚才同学们说的很好,我们进入第二个挑战。
集体交流
赵老师花了72元购买体育用品,她可能买哪些体育用品?
下面我们四人小组合作交流一下。活动要求:
1. 1人说,其他同学认真听,发言时不重复别人的算法。
2. 每组选一名同学列式做记录,把同学说的算式写在这张纸上。
3. 交流的声音要小,自己本小组能听到就可以了。
4. 交流完就坐直坐正。
,投影展示。

,体育用品都买来了,淘气和笑笑遇到难题了,咱们一起看看他们在发愁什么呢?
24名同学报名参加50米赛跑,应该怎样分组呢?
?
!小组讨论他们该选择哪种方案比较合适呢?为什么?
,老师也想考考你们这些问题掌握地怎么样?
小组合作,讨论72元可以购买哪些体育用品。
学生集体交流每组应分到几人。
小组讨论选哪种方案更合适
(1)有12人参加跳绳