（北师大版）二年级数学教案 有几块积木3.doc

文档介绍：课题
有几块积木
教学目标
1. 学生通过计算积木的块数,初步学习用乘法解决简单的问题,加深对乘法意义的理解。
2. 培养学生的动手操作能力,增强数感。
3. 能够正确解题。
教学过程:
复习:
用“几个几”说下面的算式。
10+10+10= 7+7+7+7+7= 1+1+1+1+1+1=
一、动手拼搭学具
1. 每行摆4个圆片,摆5行,你是怎样摆的?
2. 每行排5个圆片,摆4列,你是怎样摆的?
(同桌互相检查摆的结果)
二、提出问题
1. 想一想,写在本子上。
2. 全班交流。
三、尝试解答
1. 独立完成。
2. 全班交流,你是怎么想的?乘法算式是……
四、观察积木
1. 说说你是从哪个角度观察积木的?
同桌交流不同方法:横着看……
竖着看……
2. 你能用乘法算式表示出有几块积木吗?
3. 全班交流。
五、动手摆三角片
同桌合作:你说我摆。
根据乘法算式摆出相对应的三角片。
六、深化巩固
1. 一共有多少人?注意观察的方法与相对应的算式。
2. 小狗送信。
先出示小屋里的乘法算式,引导学生思考,它可能会是哪个加法算式变的?另一个乘法算式怎么写?