（北师大版）二年级数学教案 有几块积木4.doc

文档介绍：有几块积木
教学内容:
教材6~7页“有几块积木”
教学目标:
通过计算积木的块数,初步体验用乘法解决简单问题的方法,加深对乘法意义的理解。
在数出得数的过程中,进一步体会加法与乘法的关系。
3. 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法。
教学重点:
能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。
教学难点:
理解乘法的意义,能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。
课前准备:
积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。
教学过程:
一、动手拼搭学具
1. 每行摆4个圆片,摆5行,你是怎样摆的?
2. 每行排5个圆片,摆4列,你是怎样摆的?
(同桌互相检查摆的结果)
二、提出问题
1. 想一想,写在本子上。
2. 全班交流。
三、尝试解答
独立完成。
全班交流,你是怎么想的?乘法算式是……
四、观察积木
1. 说说你是从哪个角度观察积木的?
同桌交流不同方法:横的看……
竖的看……
2. 你能用乘法算式表示出有几块积木吗?
3. 全班交流。
五、动手摆三角片
同桌合作:你说我摆。
根据乘法算式摆出相对应的三角片。
六、深化巩固
1. 一共有多少人?注意观察的方法与相对应的算式。
2. 小狗送信。
先出示小屋里的乘法算式:引导学生思考,它可能是哪个加法算式变的?另一个乘法算式怎么写?然后再连线。
七、全课小结
今天你有什么收获?