文档介绍：运动会
教学目标:
1、结合具体的生活情境,培养应用数学的意识和解决实际问题的能力。
2、进一步感受乘除法与生活的密切联系,并能熟练运用表内乘除法解决一些实际问题。
教学重点:提出并解决相关的乘法、除法问题。
教学难点:如何选择有效信息提出并解决有价值问题;在解释和应用的过程中体会乘法之间的内在联系。
教学准备:课件、教具。
教学过程:
一、情景创设
同学们还记得咱们学校开运动会的情境吗?你在运动会中参加了哪些项目的比赛?你还看到了哪些项目的比赛?在运动会的赛场上你的感受是什么?
二、问题探究
1、仔细观察主题图,你得到哪些数学信息?明白了什么?
2、小组内相互说一说。
3、集体说一说。
4、独立列式完成各问题。
5、核对。
三、体验感悟
1、回顾反思:乘除法的关系。
2、练习。
3、独立审题,看懂图意。
4、同桌相互说一说。
四、实践应用
1、基本练习。
(1)出示“练一练”中的第1、2题。
(2)学生读懂题意后独立完成。
(3)集体交流与订正。
2、提高练习
(1)出示“练一练”中的第3题的第(1)题。
:要求几只小鸟12条腿,先要想到“1只小鸟2条腿”。 12里面有几个2,就是几只小鸟,用除法算。
。
五、小结
六、布置作业
一课一练第32页
板书设计
运动会
赛跑:24÷4=6(组)
跳远:21÷3=7(人)
9×2=18(人)
跳绳
36÷9=4(人)