文档介绍：《现代教育原理》中央电大形成性作业02任务
一、多项选择题
1.  从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。
A. 教育与社会发展之间的矛盾
B. 教育与自然之间的矛盾
C. 教育与课程之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
E. 教育与生产力发展之间的矛盾
2.  影响教育发展规模的因素主要有()。
A. 人口数量
B. 生产力科技发展水平
C. 社会政治经济制度
D. 社会文化
E. 法律制度
3.  人口增长率会影响到以下哪些教育因素( )。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 教育发展规模
D. 教育结构
E. 教育质量
4.  决定教育性质的根本因素是( )。
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
E. 人口质量
5.  受教育权利是受( )制约的。
A. 社会生产力
B. 社会政治经济制度
C. 时代
D. 社会历史形态
E. 社会文化
6.  教育内容受如下哪些因素的制约和影响( )。
A. 人口数量
B. 生产力和科技发展水平
C. 社会政治经济性质
D. 社会文化本体
E. 社会政治经济制度
7.  教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业,决定了其在社会大系统中具有( )的产业地位。
A. 基础性
B. 全局性
C. 先导性
D. 迟效性
E. 可持续性
8.  教育现代化是一个系统工程,具有多元的目标,其内容包括( )。
A. 教育观念现代化
B. 教育内容现代化
C. 教育条件设备现代化
D. 教育管理现代化
E. 教师素质现代化
9.  社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在( )等各方面。
A. 教育目的
B. 教育的发展规模和速度
C. 教学内容
D. 教学方法、教学设备
E. 教学组织形式
10.  “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
11.  在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( )。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
12.  在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
13.  人类历史上的“狼孩”事例,说明了( )。
A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用
14.  遗传素质在人的发展中起( )。
A. 主导作用
B. 决定作用
C. 不起作用
D. 生理前提作用
15.  心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是( )。
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
B. 华生的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
D. 维果茨基的“最近发展区”理论
E. 赞科夫的“一般发展”理论
16.  赞科夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则