文档介绍：多媒体在音乐教学中的运用
多媒体在音乐教学中的运用
科学技术为现代化教学提供了技术支持,多媒体作为教学活动中的重要工具应用于音乐课堂中,不但打破了传统的教学模式,更能创设音乐的审美情境,实现音乐高效目标的建立。
一、多媒体技术应用于音乐教学的重要意义

学生在学习音乐时更喜欢直观的形象和多样化的形式,那样能带动学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,多媒体教学可以很好地带动学生的学习情趣,给学生营造良好的学习环境,塑造丰富多彩的动静结合的音乐环境,让学生的听觉、视觉和各类感觉器官都被调动起来,丰富教学资源,能给学生更多的学习推动力。
任何年龄阶段的孩子,都有好动的性格特点,如果音乐教学也要求学生在整堂课里面安静地聆听,学生会失去学习兴趣,如果运用多媒体教学设备给学生营造良好的学习环境,比如在学习与情境教学相关的内容,教师最好可以运用多媒体模拟场景,调动学生的学习兴趣,让学生可以自然地享受这些学习场景和学习环境。

直观生动,多媒体教学中有着直观和生动的特点,传统的音乐教学中教师需要通过磁带和手工弹奏提高教学效率,这是达到事半功倍教学效果的有效途径。多媒体教学让学生零距离地接触音乐。由于很多条件的限制,学生不能真正地接触到大型晚会现场,如果教学中能够更多地接触多媒体教学设备,学生可以通过多媒体感受到高品质的大型音乐表演带来的震撼力。比如在上海世博会,著名男高音演唱家演唱的歌曲《今夜无人入眠》,声音美轮美奂,有很强的震撼性,教师不能现场模仿,因而可以运用多媒体让学生欣赏这样震撼的视频,对学生的音乐促进有着较大的帮助。

新课标的审美理念主要以音乐审美为核心,兴趣爱好也成为音乐的动力。这与我国数千年的文化传统相呼应,更与我国教育中的美育相对应,主要是在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。多媒体中以美唤美的功效,在创设与音乐相匹配的主题情境时,更能唤起学生的美感,培养学生的审美情操,增强学生的艺术素养,为音乐学习打下坚实基础。
二、多媒体教学与音乐教学的结合应用
,提升学生参与教学活动
多媒体教学过程中,需要为学生创设教学情境,并在教学实践中为学生创设更多的音乐实践机会。因为多媒体音乐教学中知识的应用,不但增大知识的条例化,而且激发学生的音乐兴趣。在课堂设计中把重心放在学生的整体发展上,在学生掌握现有知识的基础上设计教学内容,调动学生的各项思维,启发学生思考,让学生积极参与课堂活动,并且在课堂教学中不断地调节师生之间的互动交流,这样为教学提供更有序的学习气氛。教学中可以把音乐情节内容以故事的形式呈现到学生面前,不断地吸引学生的学习注意力,为学生学习打下坚实的基础,教师需因势利导,调动学生参与热情。
比如,在歌曲中涉及与自然的相关内容时,例如企鹅,很多学生没有见过企鹅,如果直接教学生唱歌,学生的学习兴趣不会很高,并且理解歌曲内容也会很困难,如果运用多媒体教学,教师从网上下载一些南极、企鹅的图片或者把一些企鹅的影像资料和歌曲整合在一起,剪辑成小的影片,上课前播放给学生,学生能够在听、看中进入课堂活动中。为最大限度地调动学生