文档介绍：该【《草船借箭》教学设计(00002) 】是由【才艺人生】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《草船借箭》教学设计(00002) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《草船借箭》教学设计《草船借箭》教学设计[设计理念]《新课标》指出;要提倡多角度有创意的阅读,逐步培养学生探究阅读能力。本堂课我以读为“经”以探究为“纬”二者完美结合,奏响一曲妙不可言的语文“交响乐”。学生由思而读,由读而思,细细品味文章的语言色彩,深刻感受文中的人物形象。[教学目标],激发学生学****亲近古代文学作品的兴趣。,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知天文、懂地理、识人心的本领。“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。[教学重点]“草船借箭”一事的起因及经过。,感受人物形象,体会诸葛亮的神机妙算。[课前准备]学生准备:有条件的,阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。教师准备:制作本课多媒体课件。[教学过程]创设意境,揭示课题课件播放《三国演义》的主题曲。听到这首歌,你想到了哪些故事?哪些人物?滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。长江边上,曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事,今天,就让我们一同走进其中的一个经典故事。板书课题。二、初读课文,《三国演义》(二)学生自主阅读后,把自己的读书收获在小组内交流一下。(三)全班交流:诸葛亮神机妙算,“算”到了什么?算天1.“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”师;这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了,请大家体会体会,鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情?(引导学生读出害怕、吃惊的语气)诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢?(暗自高兴,因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。)“假如你是诸葛亮,怎么读这个句子?”(引导学生读出暗喜、得意的语气),就能看出诸葛亮的神机妙算,也许是凑巧碰上的呢?(引导学生联系上下文理解。)出示:“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。(引导学生反复诵读此句,读出诸葛亮的胸有成竹,从容不迫。在读中悟出诸葛亮之所以敢立下军令状,是因为他在三天前就算准了这场雾。)?请同学们具体说一说。(因为大雾漫天,能见度很低,所以曹操看不见来兵有多少,又担心江边有伏兵,不敢轻易出兵,就只能用远距离的武器防御,这样诸葛亮才能达到草船借箭的目的。)诸葛亮真聪明!怪不得周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”齐读。算人。。(1)出示:诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。”只叫***手朝他们射箭,不让他们靠近。《草船借箭》这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有11处之多,但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说,诸葛亮他在笑谁?联系鲁肃的吃惊,指出他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细,这是宽厚的笑、幽默的笑;联系曹操一定不敢派兵出来,指出他在笑曹操的生性多疑、轻易中计,这是讽刺的笑、轻蔑的笑;联系“我们只管饮酒取乐,天亮了就回去”,指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空,这是潇洒的笑、胜利的笑。(2)“老师觉得诸葛亮的话并没有说完。‘雾这样大,曹操一不敢派兵出来……’这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话写出来吗?”(学生练笔,写后组织全班交流。)学生交流例示:雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫***手朝我们射箭;雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫***手朝我们射箭,箭一定会像下雨一样;雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫***手朝我们射箭,这10万枝箭我是借定了。“你们真是诸葛亮的知音啊!既然如此,那课文为什么不把这些话写出来呢?”(引导学生体会语言的含蓄,留有回味的余地。),但生性忠厚老实。就是因为诸葛亮对鲁肃十分了解,就算准了他不会告密。(引导学生找出句子:他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。),你看,诸葛亮算得多准呀!了解鲁肃忠厚守信,特向他借船。知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。料到曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,曹操果然只叫***手放箭,而且放箭如雨。这样,诸葛亮就一定能够借到十万支箭。你们说,诸葛亮神不神?因此,周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”齐读。算好了受箭的方式。?“船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。”“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,就叫船上的兵士一边擂鼓,一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。”,体会一下:这种方式妙在哪儿?把二十条船横着一字儿摆开,受箭面积大,两面受箭,受箭数量多。用青布幔子,箭射在上面就固定在布上,不会掉下去。而且插上草人也可以把箭插得多一些,至少不会因达不到十万支箭而受罚。,诸葛亮计算得多么准确,策划的多么周密!难怪周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”齐读。(四)小结。,诸葛亮在立军令状之前的瞬息之间,就已经想好了整个草船借箭的计划,他想得那样周到,那样细致,那样准确,你们说诸葛亮他神不神?因此周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”齐读。、谈笑风生中,诸葛亮轻摇羽扇,轻松取胜。请同学们再次朗读课文,体会诸葛亮的神机妙算。五、总结全文,,尽管诸葛亮想到了三天后这场大雾,尽管诸葛亮想到了借箭的方法,尽管诸葛亮想了很多很多,但是我就觉得很奇怪,诸葛亮为什么不推辞呢?明明知道周瑜要陷害我,要我的身家性命,我干嘛还要替他借十万支箭呢?不接受不行吗?诸葛亮顾全孙刘联合抗曹的大局,避免和周瑜发生正面的冲突,同时也是要在心理上挫败周瑜,神机妙算,草船借箭,创造了军事战争史的一个奇迹。??据老师查阅的资料得知:1)诸葛亮之所以能预先得知三天后有大雾,是因为当时孙刘联军力量弱小,不宜久战,欲破强敌,须用火攻。而火攻必须有东南风方可奏效。因此,他必然密切关注气象,这就使他在借箭之前测知几天后必有大雾。2)鲁肃肯施以帮助,除了因为他顾全大局,还有一个不被注意的关键原因是鲁肃不怕得罪周瑜:鲁肃旧日有恩与周瑜,周瑜将鲁肃引荐给孙权,两人交情非常深厚。鲁肃深受孙权器重,在东吴位高权重,况且周瑜害人不是光明正大之举,因此周瑜不忍、不便、也不敢打击报复鲁肃。3)曹操在雾天不敢出战,固然是由于他多疑,但还有重要原因:此前在三江口水战中曹军损兵折将,因水军战斗力孱弱,曹操只得坚守不出,加紧操练。敌军忽然雾天前来挑战,通晓兵法的人都会断定这是诱兵之计,只宜坚守不出,放箭退敌。即使诸葛亮处在曹操的位置上也会这么做。由此,我们可以感悟到:诸葛亮卓越的指挥决不是来自上天的赐予,而是源于博大精深的知识,周全缜密的思虑谋划。,体会诸葛亮的神机妙算。六、延伸阅读,课外拓展“草船借箭”,既为“借”,则有“还”。那么,诸葛亮借来的箭怎样还给了曹操呢?周瑜真的服气了吗?他和诸葛亮之间还有哪些明争暗斗呢?欲知后事如何,且看《三国演义》之分解。