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2024年校外教育活动总结.docx

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2024年校外教育活动总结.docx

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科技教育:20xx年4月,梨园中心校组织开展“新星杯英语词汇大赛”活动,中心校共派三、四、五、六年级组共6个队48人参加了区级比赛,成绩优异,小街小学代表队获市级汉语词汇比赛二等奖。20xx年10月,通州区第二十五届学生科技节开幕了,中心校积极组织学生参加了小学生“奥运家庭总动员”系列教育活动、小学生“科技创新大赛”系列活动、小学生科学幻想画征集、科技制作大赛、“七巧板创新比赛”等活动,做到每名学生都能够参与1——2项科技活动,掀起了科技教育活动的高潮。 总之,我校依托课外校外教育机构常年开展了丰富多彩的科技、艺术、法制等教育活动,学生参与率达到100%,教育效果非常突出。校外教育活动总结2 20xx年,全市教育系统按照市委市政府的统一部署,紧紧围绕“扩充资源、提升品质、以生为本、深化内涵”的总体工作思路,加强规划引领,注重项目跟进,教育资源不断拓展,教育内涵质量持续提升,各级各类教育协调并进,教育事业持续、健康发展。 一、学前教育步入快速发展轨道。,全市开工新建、改扩建幼儿园93所,新增学位3万个。271所幼儿园在原有等级上实现了达标升级,%,%,又有22所幼儿园被认定为市级示范园,7所幼儿园被认定为省级示范园。完成了960名幼儿园市级骨干教师专项培训,对300名民办园园长进行了任职培训,实施了“百园扶百园”提升工程,被帮扶的121所薄弱园在教育管理、环境与游戏、教师成长、保教质量方面有明显提升。以市政府名义下发了《关于整治无证幼儿园的通知》,共准入幼儿园258所,取缔179所。 二、中小学规划建设持续实施。编制完成了《郑州都市区中小学布局规划》,配套研制了“郑州都市区中小学校规划建设管理系统”并投入使用,实现了对现状学校、规划学校和新建学校等综合信息的统一动态管理。全年市区实际开工建设31所中小学,超额完成任务。,将增加901个班、,其中小学636个班、,初中265个班、。与市财政局联合制定了《郑州市市区中小学和城乡幼儿园建设奖补资金管理办法》,明确了奖补标准、申请程序和要求,财政奖补机制得到进一步完善。局属学校基建项目有序推进,郑州十四中、十八中、实验高中、一○一中学、一○六中学新校区和郑州龙湖一中建设进展顺利,其中,市实验高中、龙湖一中建成并实现招生。 三、优质教育资源促进计划效果显著。,其中,、、高中3600个。,15个基建项目全部竣工投入使用,改扩建面积7万平方米;今年确定的6个基建项目全部开工,,预计明年全部竣工投入使用。投入1亿元实施505个设施设备装备项目,项目学校教学装备水平得到提高。为期三年的学校优质化工程顺利完成,15所项目学校在原来的基础上,办学理念得到提炼,办学特色得到强化,办学品位提到一定提升,形成论文、调研报告、案例分析等不同形式的科研成果400多篇,为其他同层次学校在“课程建设、课堂教学、课题研究、专业化发展”等方面提供了值得借鉴的实践方法。 四、职业教育与高等教育资源不断整合优化。,。主体工程3个批次13个标段顺利施工,其中4个标段施工任务已完成。制定完成《郑州市职业学校整体改造提升工作方案》,首批挂牌成立了6个职业教育专业技能教师工作室,18所中职学校学分制试点学校已经建立了与高职院校学分互认工作机制。创建省级职业教育品牌示范院校和特色院校、创建国家中等职业教育改革发展示范学校工作顺利推进,组织指导14所学校积极创建。郑州澍青医学高等专科学校、郑州嵩山少林武术职业学院、郑州电子信息职业技术学院等3所民办升本高校已经省政府同意正式上报教育部。 五、民办教育发展逐步规范有序。建立了民办学校年检与日常管理相结合的'长效管理机制,完成了189所市管民办学校的年审工作,对6所民办学校给予停止招生处理,取消1所民办学校招生资格。完善了民办学校扶持奖励机制,对27所名优民办学校、40个民办教育单位、30位民办教育杰出人物和100名民办教育优秀教师进行奖励。出台了今年市区36所民办初中招生管理办法,统一报名时间,统一测试时间,统一录取,民办初中学校招生秩序良好。 六、教育内涵提升发展逐步深入。研究出台了《郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案》并启动了创建工作。启动了10所校园文化试点学校建设。开展学生健康巡回体检,为每个学生出具体质健康状况监测报告和运动处方,启动“运动处方”体育教学模式试点。开展全市中小学心理咨询室功能发挥及心理健康教育情况调研,出台了《郑州市中小学心理健康教育实施方案》。印发《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》,进一步加强学校校本特色课程建设,25所学校获得“校本课程建设奖”。继续开展道德课堂诊断交流活动,道德课堂建设水平进一步提升。制定出台了《郑州市中小学校外教育工作规程》及考核办法。开展郑州市中学社团评定工作和“中学生志愿服务品牌年”活动,局属学校789个社团管理水平和活动质量得到提高,100个社团被评为“四星社团”。 七、教师队伍建设整体推进。通过教师职称改革、绩效工资制度、教师岗位设置等工作的推行,初步形成职称改革、岗位聘用、年度考核、绩效管理、工资分配等五位一体的教师人事管理格局。组织培训18项,,针对不同类别、层次、岗位教师的需求,研发了分类别、分层次的“菜单式自选课程”体系。出台了发展评价机制,加强50个名师工作室、23个校长工作室、30个名班主任工作室建设,研究出台发展评价机制。评选出了109名郑州市第四届名师并在此基础上遴选出了10名郑州市第二届杰出教师。187名教师到农村学校支教,560多位教师到农村学校送课2200多节次,近300名教师到农村学校开展结对指导1200余节次。 八、教育综合管理水平进一步提升。组建了由20名国内知名教育专家、教授、名校长组成的评估组,对局属16所初中,14所高中的三年发展规划实施情况进行了督导评估,逐校反馈整改意见。组织专家、督学对新密市、荥阳市、二七区创建义务教育发展基本均衡县工作进行过程督导并顺利通过国家验收。出台了《郑州市区中小学教育技术装备标准和公用经费标准》,五县(市、区)。进一步完善了《郑州市教育局学校安全管理标准化考核办法》和实施细则,55所市直学校被评为市平安校园建设工作达标单位,达标比例达到86%。 九、招生入学工作平稳有序。,%,,%。,,比去年增加11%。高招、中招平稳有序,没有发生考风考纪问题。,其中外来务工人员子女3万人,全部以公办学校为主,妥善安置入学就读。校外教育活动总结3 当前我场积极投身到市场经济大潮中,场区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列,由于种种原因,大批未成年人不能随父母进城读书,成为“留守儿童”。调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学****生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学****生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长,开展了一系列的工作。 一、开展“留守儿童”普查 对全场“留守儿童”情况展开细致的调查,对他们的学****生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。 二、营造关爱“留守儿童”氛围 以关爱留守儿童为出发点,将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分,在社区内、社会上对留守儿童充分关注,对他们的学****生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。 三、组织丰富多彩的关爱活动 对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说父母离开,社区委员会就是他们温暖的第二家,社区干部在日常生活工作中格外照顾留守儿童:组织“六一”活动、春节看望等各式的方式,慰问留守 儿童,给他们带来需要的物品,同时关心他们的生活,学****等各方面,还为他们组织心理医生保护他们心理健康。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 在原来的帮助基础上,依据现有情况,实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助,并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的指导,帮助他们正确地管教留守儿童,实现社区与家庭的共同关心和教育。 总之,留守学生是当前的`一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题,社区委员会更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守儿童问题。街道办有义不容辞的责任,要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路,使留守儿童能够于其他的孩子一样得到教育得到爱,让他们拥有正常健康的心态和健全的人格,更好的融入生活学****环境,促使他们能健康的成长。校外教育活动总结4 xx学校在校领导的热心指导和帮助下,顺利开展了本学期的社会实践活动并圆满的完成了各项预定任务。经过我们小组全体成员的团结协作,精心策划,严密布置,认真落实,向团委交上了一份令人满意的答卷。通过这次的活动,本组中学生志愿者普遍增长了劳动和服务经验,提高了各项义务劳动技能。 为了给孤寡的老人们送去关怀和温暖,让他们感受到人间温情并领略当代学生服务社会的风采,我们小组做了很长时间的前期准备工作。我们制定了完善的活动计划,明确了项目内容,细化了项目分工。委派小组成员联络街道办负责人并多次实地踩点,熟悉路线和环境,协商活动细节,取得了不错的效果,为后续活动的顺利进行提供了有力保障。 在活动策划书得到学校团委的批准后,我们立马组织相关人员采购礼物,通知所有志愿者准时出发,各项工作都安排得有条不紊。本小组全体志愿者准时在广场集合。大家打出学校的旗帜,浩浩荡荡的社区进发。 到了社区后,我们为志愿者和孤寡老人们安排了一个小型见面会,并请学校负责人致宣誓词。社区负责人介绍了孤寡老人的各项情况并对我们的到来表示欢迎。我们按照事先与校方共同拟定的活动方案,明确各位志愿者的分工,让他们发挥各自的专长展开劳动。 一部分志愿者被安排与老人们聊天。这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值,它是一种美德,更是老人与大学生之间 心与心的`交流与沟通。在这里,各个上了年龄的老爷爷、老奶奶们,在他们年轻的时候也像如今的我们一样,满腔热诚,拥有报效祖国,服务国家社会人民的远大志向,并在他们青春依在的时候,为建设祖国,建设家园奉献出自己宝贵的青春,抛洒自己满腔的热血,流尽自己辛劳的汗水。每个为祖国、为社会、为人民作出过贡献的人们都值得我们尊重,我们应该好好尊敬他们,给他们以关怀、爱护,让他们深刻体会到曾经为建设祖国而作出的努力没有白费。其实老人啊,不是需要多么丰富的物质、多么舒服的享受,他们想要的是能够受到别人的尊敬,能够有人与他们交流,所以多与他们聊聊天,反而是给予他们最大的关怀。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过,但从他们的言语中,我真正体会到了他们的艰辛,一路走来有着太多的悲欢离合,有着太多的辛酸,是啊,他们已经很累了,他们需要休息,但更多的是关爱,是大家的爱。有几个女生还主动帮老人修剪指甲。一部分力气大、活跃好动、劳动热情极度高涨的志愿者被安排搬运杂物,打扫卫生,修理树枝,擦窗户,他们忙的不亦乐乎。大家都全身心的投入到了关爱孤寡老人的生活和活动中去了。