文档介绍：小学数学教师怎样制定教学计划
又是一个新的学期,老师们如何在纷杂的教学工作中做到“胸有成竹”呢?怎样才能做好开学之初必须完成的一件大事:拟订教学计划。教学计划,是预先拟订的教学工作的内容、步骤和方法,是对教学工作的总体谋划,统率着一个时间段的教学事务,有很强的计划性。新课程背景下,教学计划无疑应该是学生的发展规划。制定的计划具有现代教育科学的理念,教学工作才能有“章”可循,才能有效避免盲目性、随意性。
教师制定教学计划的过程,就是教师研究的过程,研究课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情……研究即教师学习的过程,他们在研究中思考、反思、锻造、提升自己的专业技能;在这个过程中,教师得到了成长,所以制定教学计划的过程也是教师自身成长的历程。
教学计划,它应该对教学工作有规范性、指导性,引领教师将眼光放得更宽广、长远一些,不仅关注学生掌握知识,还关注他们是如何掌握知识的;不仅关注他们的学习,还关注他们的健康成长;不仅关注他们的“眼前”,还关注他们的“未来”。这样,教师就不会过分拘泥于一时一地的“得失成败”,而将关注点始终放在学生的发展上。
教学计划也不是一成不变的,它具有一定的动态生成性,需要根据具体情况“适当微调”,但它的目标指向应该是不变的,切不可随意“偏离”甚至“推翻”教学计划。
教师制定计划时必须认真学习课程标准、钻研教材,把握教材体系和教学重点,认真分析本班学生的实际情况,并充分考虑学校教导处拟订的本学期学校教学计划中的大事活动安排及教学工作目标和重点。
教学计划必备以下几点:学情分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度。
1、学情分析:分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等,兼顾优缺点。要了解学生学习和掌握知识的状况,以处理好新旧知识的衔接,便于加强学生学法训练,比如数学方面掌握了哪些基本原理,基本概念,理解能力和计算水平的情况等等,以及学生思维方面的障碍,,说明上册教材的目的和任务完成的基本情况,预测学生接受新知识的能力。若是起始年段还应分析学生的来源情况。
2、教材基本内容分析:教材分析是在学习课程标准和重点钻研教材的基础上,对整册教材进行简明扼要的分析。要通过通读全册教材和教学参考资料,掌握本学期所要教学的教材内容有哪些?并依据《课程标准》将其分成数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域。弄清本册教材在整个体系中的地位和作用,以及每一课,每一章节的内容在本册教材中的地位和作用,并弄清知识之间的内在联系,要搞清全册教材的知识体系,教材的编写意图是什么?各单元教材之间有何联系?教材的重点、难点等,当然,重点不宜太多,因为重点太多便没有了重点,所以重点和难点要力求把握准确,也就是说要找准必须着力解决和突破的知识点。教师对教学内容只有宏观浏览,才能做到有的放矢,切忌只见树木,不见森林。
3、教学目标的制定:结合学生实际,可用条文式写出全学期教学的总目标和要求,要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,提出本学期教学工作的努力方向,如要求学生掌握哪些基础知识和基本概念,从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等.
4、主要教学措施:措施是完成任务的保证,没有措施,目标和任务提的再好,,