文档介绍：解决问题的对策与实践
初中文言文
背诵策略探究
高邑三中杨丽伟
解决问题的对策与实践
一、问题提出的背景
二、课题研究的目的
三、课题研究的方法
四、解决问题的对策与实践
五、取得的成效
六、课题成果的形式
解决问题的对策与实践
解决问题的对策与实践
九年义务教育《语文课程标准》明确提出7-9年级文言文教学的目标是:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。能借助工具书阅读浅易文言文,背诵古诗文80篇,其中中考必背50篇。语文课程标准强调了诵读和背诵在初中文言文教学中的重要地位。
解决问题的对策与实践
不久前闭幕的十八届三中全会明确提出,要求推进考试招生制度改革,探索全国统考减少科目、不分文文理科、外语等科目社会化考试一年多考等。北京更是中高考改革的先锋,已经出台2016年高考语文分值增至180分,所增分值向传统文化倾斜。而文言文是我国古代文化的艺术瑰宝,是现代汉语的根。尤其是大纲推荐的背诵篇目,都是历代名篇佳作,多读多背对提高学生的文学修养,继承传统文化,大有裨益。
解决问题的对策与实践
近两年河北省中考语文古诗文所占分值均在20分左右,文言文又增加了课外对比阅读,这就更增加了文言文教学的难度。但文言文教学的状况却不容乐观。课堂上串讲、串译成为为文言文教学的不二法门,教学过程枯燥乏味。教师教得辛苦、教得无奈, 学生更是学得艰难、学得疲惫。还有些老师认为课上指导学生背课文,是一项“技术含量低的活”,是“浪费时间”,甚至认为背诵就是死记硬背的代名词,违背课改新理念,而放弃背诵练****把背诵的事情完全交给学生自己,这就更造成了一部分学生完全丧失对文言文的兴趣。
解决问题的对策与实践
当前语文教学改革呈现欣欣向荣的景象,文言文教学改革还未引起足够的重视。我想借此课题的研究突破学生学****文言文的恐惧心理,消除学生与文本对话的隔阂感,让文言文这一传统文化真正根植于学生心中,提高学生的语文素养,促进传统文化与现代社会的融合。
解决问题的对策与实践
1、问卷调查法。用问卷的方法,调查分析目前文言文教学中存在的不足、学生厌学的原因。研究原因,探讨改变现状的有效途径。
2、个案研究法。借助课堂实录和教师的日志资料进行个案研究,了解学生学****兴趣提高的教学效果。
解决问题的对策与实践
项
顺目
序
初中语文必背文言文篇目什么原因使你感觉困难
回答的数量统计
人数
%
1
学****作业负担过重
6
12
2
无法尽全力地学****br/>12
24
3
学****缺乏兴致(课堂教学形式不能引起兴趣)
12
24
4
对教材不理解
4
8
5
小环境的干扰
6
12
6
背诵方法单一
8
16
7
其他因素
2
4
学生总数
50
100%
解决问题的对策与实践
调查分析:
通过此表,我们不难发现学生对初中语文必背文言文篇目感觉困难前三项是:学****缺乏兴致(课堂教学形式不能引起兴趣)(24%)、无法尽全力地学****24%)、背诵方法单一(16%)。问题的根源在于,学生不能科学地掌握初中语文必背文言文篇目的技巧,将语文与生活脱节,造成被动地学****