文档介绍：中学数学研训工作计划
一、指导思想
本学期中学数学教学研究的主要任务是:进一步加强各学校数学教研组的建设,将集体备课真正的落到实处;发挥实验学校、示范初中、教学效果好的学校作用,积极尝试各年级单元教学建议的研讨工作;积极为教师搭建展示课堂教学水平,提升教学能力的平台,将课堂教学的有效性探索作为研训工作的重点工作。
本学期高中数学研训工作的指导思想是:认真贯彻教育方针,以“务实求真,开拓进取”为指导,以“加强指导,优质服务”为要求,以“学科研究,课堂教学”为主线,围绕着“教师专业素质提升、课堂教学规范、校本研究实效”等方面开展工作,使研训工作真正下到基层,落到实处;以五所高中学校为依托,带动全市高中数学教师,开展卓有成效的高中数学教育教学研究工作,力争建立起有金坛特色的高中数学教育教学体系,为全市师生提供有价值、可推广的研究成果和成功案例,为全面提高我市高中数学教育教学质量而努力奋斗。
二、主要工作
,统一认识集体备课的重要性,教研组长首先要将集体备课这项工作做出表率,同时也要发挥本组老教师及教学经验丰富的骨干教师的作用,为集体备课提供质量上的保证。
,就2010年中考数学及本届初三数学的复习进行研讨。
,反应在教学上存在着较大的差距,结合我市的实际,尝试初中数学各年级单元教学建议的研讨工作,发挥本市优秀教师的引领作用。教学实施建议包含教材基本分析、各单元教学分析及要求、教学进度等。
,本学期将重新组建初中数学中心组,以中青年教师为主,开展活动期间体现出以老带新,以新促老这一特点。
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高一年级:认真学习新课程理念下的学科教学常规要求,进一步落实好课改的各项工作和任务。在新课程实践的基础上,进一步加强理论学习和业务培训,转变观念,提高参与课改的意识和热情,主动探究不断进取。认真开展单元教学目标研讨,开展课例研究,使课改的目标细化到单元教学和每一节课堂教学之中,实实在在上好每一节课。坚持以课标为准绳重组教学内容、引领教学方法、策划教学方案,防止就事论事、就书论书这种无味的课堂教学模式现身课堂,杜绝漫无目的随意引深这种无序的课堂教学产生。认真研究新课程标准下的评价体系,切实减少课堂教学的盲目性和低效性。努力加强课堂教学模式的探究工作,摒弃以教师的教为主导的教学模式,推广以学生为主体的问题式和探究式等先进的教学模式,构建生动活泼、形式多样、内容丰富的课堂学习形式,力求使学生在和谐愉悦的氛围中主动获取知识。进一步关注初高中数学教学的衔接工作,建立不同学段持续发展的链条。切实加强学生的学法指导,有效地防止学生两极分化的形成。
高二年级: 依据学情,立足校本,狠抓教学常规的落实,确保教学质量的稳步提高。就教师而言,将进一步加强对学校教学常规的调研,督促课堂教学各个环节的有效落实,使教学五认真落到实处。就学生而言,将针对高二年级的学情、班情、校情,组织适合学生实际情况的教学活动,让每一位学生都有所学有所获,不求每人一百分,但愿人人有进步。针对高二年级学业水平测试的日益迫近,将及时组织高二全体数学教师认真学习和研究相关的考试说明,提高教师对选修和必修内容的深度、