文档介绍：附件2:
江苏省数字化优质资源评比指标—多媒体课件
一级指标
二级指标
指标解释
基本要求
思想性
教学内容符合相关法律、政策要求,无错误导向性表述,无不适合学生的内容。
科学性
教学内容符合国家课程标准,无科学性错误。
合法性
教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题,包括知识产权和人格权利。
教学目标
(25分)
目标确定
课件的教学目标明确,选题恰当,内容结构合理且有特色,适应教学对象需要。
定位、作用
课件突出重点、突破难点,增加教学信息量或扩大教学新视野。
教学效果
(25分)
目标达成
课件教学内容展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受、具有启发性,能激发学生学习兴趣,能促进对知识技能的理解和掌握。
培养学生
课件能引导思维方法,促进知识探求、问题解答和效果测评,提高学生素质和创新能力,能促进师生互动、有效引导学生积极主动参与学习。
技术性
(20分)
设计制作
课件设计规范、构思巧妙,节奏合理、创新新颖,符合教与学的原则,能创设适量情景,信息呈现和逻辑层次清晰,具有较高的适用性和使用价值。
运行状况
课件制作运动图像、动画、声音、文字及模拟仿真组合恰当,编制合理,职能性好;课件功能设计完备,操作方便、容错能力强、兼容性能好灵活,交互性强。
媒体应用
合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理。
软件使用
采用和教学内容及设计相适应的软件,软件应用有较高的技术水准,用户环境好,使用安全。
艺术性
(20分)
界面设计
界面布局合理、新颖,有创意,整体风格一致,导航清晰简捷。
美工效果
多媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣,色彩搭配协调,视觉效果好。
加分项(10分)
有突出等教学特色或教学效果等