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2025年八年级班务工作总结篇
八年级班务工作总结1
学年度第一学期，八年级二班，共有学生44人，男18人，女26人，有上灶生24人，现将本学期的详细工作总结如下：
一、在思想上
我们主动利用班会时间加强对学生的思想教化，仔细宣讲《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，教化学生明确学常我们强化行为习惯的养成，要使学生能养成自尊、自爱、自主的人生观和价值观。
二、在常规管理中
1、主动向学生宣扬学校的管理方法。进一步完善了班级公约，针对学生的实际状况，严格他们，让学生明确遵守公约的实际意义，懂得自己管理自己。比如：卫生区责任到人，管理到位，让学生明确良好的卫生习惯，是文明的体现。
2、努力运用好班干部，发挥他们各自的作用，建立班干部负责制，如卫生干事专项检查卫生，生活委员专项负责上灶生的饮食和学校伙食补发。建立了相应的奖罚制度，以增加学生的责任心。
3、成立了家长委员会，为了使家长—学校—家长对学生形成共同的管理层次。定期招开家长座谈会，使家长刚好了解孩子，了解班级的管理。
4、充分利用学习园地，板报等形式，宣扬和教化学生，使学生能够展示自己不同的才华。
三、在学习的`管理中
1、作为一个差生较多，学习风气不浓的班级，要留意学风的建设，同时应以班风促学风，用学风带班风。经过半年的努力已取得肯定的成效。
2、制定出班级的详细目标，一、争取年级的前列，二、是个人奋斗目标。强化目标的实现与嘉奖。
3、建立可行的竞争机制，引导学生正确相识自我，评价自我。
4、充分联系各科任老师，使各科平衡发展，提高整体竞争水平，以点带面，提高各学科学习的主动性与爱好。
四、在生活中
1、主动引导学生正确支配自己的生活，同时想尽方法为学生创建一个祥和的氛围，对于经济比较困难的学生，赐予最大的帮助，以解决他们的后顾之忧。
2、强化个体发展，让不同的学生有不同的表现机会，充分认可他们的成果，给学生增加自信念。
八年级班务工作总结2
本学期由于学校领导的信任，我担当八年级1班的班主任工作。通过一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。现将我班一学期来所做的班务工作状况在此作一个简洁的总结。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。
班主任工作是比较琐碎、繁杂的，须要面面具到，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前到位，我首先起到了带头作用。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、仔细按时完成学校布置的各项任务。
从一起先我就非常重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时，刚好向有阅历的班主任请教处理方法，。留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知状况后，马上深化学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学赐予理解和支持。
之后我还特地召开班干部会仪，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。
但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，我将期接着努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
八年级班务工作总结3
作为一名刚刚来到新环境的老师，尽管已经从教十余年，我仍旧感觉学校充溢了簇新感。怀着新奇而又兴奋的心情渐渐融入到这个新集体中。作为全国知名的学校，她有许多方面的特色。
一：指导小组机制，也就是由两到三名老师共同管理一个班级，都是班主任。这学期，我和王老师合作，担当八年级三班的指导老师。我们班有38名学生，我们和学生朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。在日常管理中，我们对学生严要求，勤督促，使我班形成了良好的学习氛围。班风正，学风浓。我们做到了以下几点：
（1）、狠抓思想工作。
学生们正处于青春期，思想波动大，判逆的心情时时产生，而且我班是住宿班，班里的事情相对较多，宿舍内部常常发生冲突，。我们刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态。现在的学生自尊心很强，，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。为避开学生产生抵触心情，影响学习。我们发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大哥哥大姐姐那样去感染他们、感化他们。事实证明，只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
（2）、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力。
运动会前夕，我们组织学生报名，激励他们重在参加；带领学生仔细训练，告知他们关键是发挥出自己的最高水平。会上，我们为运动员呼喊助威，让他们明白我们就是他们的坚毅后盾。尽管我们班取得了第四名的成果，并不志向，但是同学们却因此打成了一片，拧成了一股绳。凭借一种不服输的精神，我班在中华经典诵读竞赛，拔河竞赛，冬季长跑竞赛等各项活动中均成果优异，特殊是英语节活动中，同学们排练节目热忱高涨，选送的歌曲《心愿》受到老师们的好评。
（3）、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通八年级正是学生两极分化严峻的时期这在住宿班更加明显。个别同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我们从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示。为期末考试取得良好成果打下了坚实的基础。
二：说书，读一本好书，谈谈对它的理解感悟，谈谈从中学到的学问。我说书的题目是《思路确定出路，观念变更命运》我说了两方面内容：（一）让人生长线发展的思路，这让我明白了要把工作当成职业来做，要给职业生涯确定一个精确无误的目标，不要过分看重工资要看重工作中的'成长和自身实力风采的彰显，要把目光放长远些等等道理。（二）让自己更华蜜的思路，这让我对要学会选择，要居安思危、防微杜渐，要把坏事的影响最小化，要明白金钱与华蜜的关系等等人生箴言有了更进一步的相识。
尽管说的很不胜利，但是终归从书中有所感悟。并且从说书活动中我相识到自己的不足，一方面，自己的表达实力很差，讲个故事还总想依靠于书上的原文，不能变成自己的话绘声绘色得描述出来，我想这也许就是因为我从小没有养成把听到的看到的事情讲给别人听的习惯。另一方面，性格内向，在众人面前放不开，羞怯，所以把这件事做好对我来说有点困难。不过从说书活动中我还有一个小小的收获，那就是原本很少接触电脑的我学会了制作简洁的课件，我为此感到一点欣慰。
三：讲课的机会多，熬炼的机会多。这学期我讲了三节公开课。第一节《台阶》这是参与本校教研组活动时讲的，其次节《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这是迁西撒河老师来学校参观学习时讲的，第三节《三峡》这是滦南丰南等地老师来校参观学习时讲的。讲课活动培育了我的志气，熬炼了我的胆识。尤其是讲的第一节课，这让我真正领悟了“尽信书，不如无书”的观点，读书是语文老师让教学活动得以进行的必不行少的一个环节，何谓读书？我理解必需读出自己的见解感悟，能与作者作品产生共鸣，先感动自己，做到这一点才能去感动学生，教化学生。否则根据参考书照本宣科，只会让教学产生倦怠，让老师不能实现自身价值。对自己进行研读作品基本功的训练特别有必要。
四：合作学习。十月一日，到丰南钱营中学听了张素兰，李景龙两位专家的关于合作学习的讲座后，我对小组合作式学习的巨大作用有了一个全新的相识，加之学校提倡采纳这种教学模式，我班也不例外把学生分成了十二个学习小组。我在语文教学中也充分调用了这种合作机制。课上小组对疑难问题进行合作探究，课下由小组长检查组员们的作业完成状况，古诗文背诵状况，甚至各小组自行支配布置有价值有特色的的作业，以便刚好巩固所学学问，做到因材施教。利用小组机制，我开展了一些活动，如在讲《核舟记》一课时，学生以小组为单位对课文里的人物动作进行模拟表演，孩子们细致研读课文，模拟苏东坡，黄鲁直，佛印以及两个船夫的动作神情，仿照的惟妙惟肖。并且我要求学生体会雕刻家王淑远“罔不因势象形，各具情态”的超群技艺，发给他们废弃的粉笔头进行艺术创作，孩子们有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了锥子，千姿百态，各具特色。在讲《记承天寺夜游》时，我要求各小组用丰富多彩的形式展示对文本的解读实力，孩子们主动而又兴奋，有的画画，有的表演课本剧，特殊是任艺平她们小组表演的音乐剧特别优秀，先由李铮在黑板上画了一幅月下美景图，又由任艺平用歌曲《笔记》的曲谱唱《记承天寺夜游》一文，再由另外两个人表演文中人物赏月的情景，创意独特，得到认可。在试卷讲评课上，小组合作完成试卷的修改，记忆深刻。另外，由学生充当小老师讲课，也熬炼了他们的实力。
五：论语教学，规范字体。论语诵读贯穿于教学活动中，学生如沐春风，经典对他们起着潜移默化的作用。国家基础教化司为我们学校挂牌为“写规范字示范校”，听了唐山师院张学鹏教授的书法讲座，重新感受到中华民族书法艺术的博大精深，书法可以修身养性，延年益寿，于是我们坚持每天练习硬笔书法，在学校按组织的粉笔字竞赛中，我获得了一等奖。
六：细微环节教化。“视觉中没有学生细微环节的教化是目中无人的教化；头脑中不存储学生细微环节的教化是缺少真爱的教化；不敢于捕获学生细微环节的教化是缺乏技巧的教化。总之，没有细微环节的教化是不完整的教化。”这是学校的教学理念之一。多关切学生，多与他们沟通，让他们感受到爱和关注。这学期我也视察到了很多学生细微环节并形成了文字。举几个例子：
（1）、指责中充溢了善意，如那次我指责你，你哭了，俗话说：男儿有泪不轻弹，我知道那是委屈的泪水，那是懊悔的泪水，可是假如你在打架前冷静一下头脑，假如你在抬脚之前想想老师的吩咐，假如你在义愤填膺之时想起父母关切的目光，又怎么会这样呢？好在没有造成严峻后果，希望你“知错能改”，那就“善莫大焉”了。
（2）、指责中充溢了爱意，如因为你的懒散，没少挨老师指责，但在我的印象中，你并不是一个“坏孩子”。记得那个早上，还没上第一节课，有通知说学校要来记者采访，咱们班的楼梯由于同学们的走动又脏了，我随口叫到你打扫一下，你坚决果断的行动起来，细致地把两段楼梯拖得干干净净，一尘不染。而你自己却累得满头大汗。多坦诚的孩子！假如你能在学习上多些坦诚，少些倦怠，生活将是什么样子？为什么不试试呢？
（3）、刻画中充溢了激励，如你总是怯生生的，走路步伐迈得很小，而且没什么声音，说话总是用手背捂着下巴和嘴，很少见你笑，即便笑，表情也不明显，看着你瘦弱的身影走进教室，老师真的有种怜香惜玉的感觉，孩子，突破束缚，放开手脚，大胆呈现自己吧！这是一个崇尚自我的时代。
（4）、回忆中充溢了感恩，如运动会上，跳绳竞赛起先了，柴建强头疼得厉害没法参与竞赛了。这时同学们向我举荐你，你同意了。同学老师的希望都寄予在你身上，这也着实给了你很大的压力。竞赛中，你跳得很细致，很流畅，尽管额头上沁满汗珠，尽管喘着粗气，你坚持跳到最终。很精彩！孩子，我们因为你而傲慢。
用写细微环节的方式与学生心灵相约，师生间的距离更近了。
品学校特色，忆个人成长。就让我们用这两句诗共勉——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。投我以木桃，报之以琼瑶。
八年级班务工作总结4
岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已惊慌而有序地接近尾声。在这个学期中，我担当八（2）班的班主任。这个班是C层次班级，有学生43名，男生33人，女生10人，班上都集中了一些后进生，问题生。
虽然国家教化部及新课程改革中明确提出学校不能实行分层次设置班级，但我认为从因材施教的角度考虑，这样做对学生（尤其是后进生）的作用是很明显的。通过我与其他科任老师的共同努力，大部分的同学由原来上课说话、打瞌睡、与老师顶嘴、不做作业、旷课、同学之间打架等违纪现象没有了；学生的走姿、坐姿、站姿都很端正；在学生的脸上常常也可以望见自信的笑容了。在学校的校运会中我班的团体总分获得了第七名，在庆元旦文艺汇演中获得了二等奖的优异成果，在文明寝室的评比中我班几乎每周都是文明寝室，并成为了学校的寝室内务摆放的模范寝室。无任你何时走进教室，都看不到地面上有一张纸屑，课桌凳摆放整齐，同学们的书也叠放的整整齐齐的。现在就这个学期取得的这小小成果总结以下几个方面：
一、狠抓学生的思想教化。
学生在学校的主要任务有两个，一是学习科学文化学问，二是学会做人的道理。但对于在人生路的起点处就迷失方向的孩子来说，学会怎样做人比学习科学文化学问显得更重要。
1、开学初，我给学生说明学校的各项规章制度为什么要制定，制度本身的价值是什么，对学生能起到什么重要作用。
2、要告知学生在学校哪些是可以做的，哪些是不行以做，为什么不行以做。在特定的时间地点他们该怎么做。
3、这学期中，我在班集体里实行了不同形式的“感恩立志”教化活动。教会了他们什么叫感恩，怎样做就是敬重老师、亲人、同学。
4、我班的班干部是由学生民主选举产生，班上的规章制度由全班同学提出，班委会审核通过，并有全班同学监督执行。这样做可以充分体现学生的主子翁地位，激发学生的主子翁意思。
5、周记是学生向老师阐述心声的渠道，也是老师扑捉学生思想动态的桥梁。在这个学期中我布置学生写周记，形式，内容不限制。无任我再忙，我都会坚持仔细的批改每一个学生的周记，夸奖他们的进步，委婉的指出他们的错误思想及做法。通过学生写周记，使我获得了许多学生的思想动态，为我做他们的思想教化工作供应了很有价值的信息。
6、“后进生”、“问题生”从懂事以来都是生活在指责、指责及白眼中，他们是爸妈嘴中的坏孩子，是老师眼中的不行教化的孩子，是同学们心目中厌烦的孩子，他们缺少温柔的阳光。在这个学期中，我尽量抽出时间与他们在一起，与他们说话、玩嬉戏，并时常对他们微笑。当有学生的衣领没有穿好时，我会用温顺的手帮他整理好，当有学生的课本部当心掉到地上惊动了课堂时，我会用亲善的眼神示意他把课本捡起。在这个学期中，孩子们都能感受到老师对他们的`爱，因而在学校生活也很快乐欢乐。
7、我很信奉“给学生一个机会，学生就会给你一个奇迹”这句话。八年级的学生自我约束实力不是很强，间或犯点错误是很正常。当学生犯错误的时候，我会想方法让他们知道自己的错误所在，再给机会他们改正，并对他们提出今后该怎么做，要达到什么目标。
8、为了让我的学生们知道，每一个人的成长道路都不是一帆风顺的，不经验风雨，怎么见彩虹。在个学期中，我常常性的给他们讲名人的成长故事，并告知他们只要你们会从跌倒的地方重新爬起来，你也可以胜利的。
9、八年级的孩子的思维还是比较单纯，做什么事情都欠缺考虑。有的孩子为了显示自己是比较狭义的人，当他们的同学、挚友或亲戚受到委屈的时候，他们会去帮其出气，在这个时候我会耐性的给他们分析他们的行为产生的严峻后果。假如有受害方的家长来了，我会让他们先自己去面对对方的家长，这样就更能让他们体会到他们的行为的莽撞，同时可以使他们更深刻的记住“凡事要三思而后行”的哲理，并且要他们在班上总结自己获得的教训及学问。
10、班会课是班主任做学生思想教化工作的平台，但我不主见班主任把班会课“占为己有”。所以我在这个学期，每周五的午休时间由学生自己召开班干部会议，由我审核之后，就干脆由“值周班主任”召开班会课。这样可以给班干部供应一个很好的熬炼的机会。经过一个学期的培训，大部分班干部的表达力有了很大的提高，胆识也变的更大了，思索问题也更严谨了。
二、狠抓学生的纪律、行为习惯教化。
1、培育得力的班干部队伍。原本学生养成的一些懒散的坏习惯肯定要制定相应的制度，并且要执行到位，所以就得用好班干部队伍。班干部的任用原则是由个人提出申请，确定候选人，通过就职演说，由全班同学投票产生。这样就能选出有阅历、有责任心、酷爱集体的学生担当班干部，明确分工，责任到人。还特地选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、游戏、打架斗殴的现象，要刚好制止并报告老师。每周轮番一个班干部为“值周班主任”，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现好与表现不好的同学及事务登记来，在每周的星期五午休时间进行探讨得出处理看法及提出今后努力的方向，之后在班会课之前交给班主任班主任审查。对违纪的班干部应当惩罚要比其他同学要重，但私下班主任要多关切班干部尤其是自我约束实力较差的班干部，这样就可以让学生明确“在班规面前人人同等”。
2、对学生实施精细化管理。精细化管理的原则就是“人人有事做，事事有人管”。一个班主任管理好四五十个学生（尤其是后进生）难度相当大。而几个班干部要把全班的学生管理好的难度不亚于我们班主任，因此我把整个班分成了是一个小组，每四个人为一小组，一个组长，组长负责每天对本组的其他三个同学进行考评。而小组长就有本组的其他三位同学对其进行监督考评，这样就可以把原本在班主任一个人身上的担子分解了。