文档介绍：四年级(下册)信息技术
教
案
任课教师:
四年级信息技术下册教学进度表
(本进度表按自治区规定每周两课时安排)
课题
课时
周次
日期
机房维护与设备整理
2
1
2月24日--2月28日
第1单元了解计算机网络
2
2
3月2日--3月6日
第2单元神奇的因特网世界
2
3
3月9日--3月13日
第3单元网上冲浪有技巧
2
4
3月16日--3月20日
2
5
3月23日--3月27日
清明节放假休息
6
3月30日--4月3日
第4单元把网上的“宝贝”搬回家
2
7
4月6日--4月10日
2
8
4月13日--4月17日
期中考试
9
4月20日--4月24日
劳动节放假休息
10
4月27日--5月1日
第5单元网上邮差E-mail
2
11
5月4日--5月8日
2
12
5月11日--5月15日
第6单元网络安全与道德
2
13
5月18日--5月22日
2
14
5月25日--5月29日
综合实践活动
2
15
6月1日--6月5日
端午节放假休息
16
6月8日--6月12日
模块复****br/>2
17
6月15日--6月22日
模块复****br/>2
18
6月25日--6月29日
模块复****br/>2
19
7月2日--7月6日
模块复****br/> 第1课时(复****启动与退出“写字板”
教学目标:
1、了解文字处理的几种方式。
2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。
3、培养学生创新精神,提高学生文字处理能力。
4、培养学生审美能力。
5、通过欣赏提供的板报样张,激发学生学****制作板报的热情,提高学生创造力。
6、熟悉“写字板”窗口。
教学内容:
介绍几种常用的文字处理软件。如:记事本(NotePad)、写字板(WordPad)、WPS、Word。2、进入和退出“写字板”的操作方法。 3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。 4、熟悉“写字板”窗口。:
教学重点:培养学生文字处理和学****的积极性。
教学难点:如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维。
教学过程: 一、新课引入: 同学们,新学期开学啦寒假过得开不开心呢?想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢?怎么写呢?当然是用笔写啦!没错,可是你们听说过吗,现在是信息社会,很多人都“换笔”了,不再用钢笔、钢笔,改用计算机了。用电脑写作文不仅修改起来非常方便,而且文字要大就大,要小就小,和书上印出来的文章一样整齐漂亮。还可以在作文中插入一些有趣的图片,使文章变得图文并藏,人人爱看。在计算机里,有许多写文章的方法呢,现在,我们就去认识几个新朋友吧。
二、学****新知
1、认识第一个新朋友:功能简单的记事本(NotePad)
任务一:启动“记事本”程序(参照书所述步骤) 退出“记事本”程序
认识第二个新朋友:功能强大的写字板
写字板也是windows里自带的一个文字处理程序,比“记事本”功能强大很多,可以在这里写一篇图文并茂的作文。
学生自己动手启动和退出“写字板”。
任务一:启动“写字板”程序(参照书“小博士”所述步骤)
任务二:退出“写字板”程序(参照书第7页“金钥匙”所述步骤)
任务三:保存文件
3、认识第三个新朋友:WPS OFFICE WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件,达到国际先进水平,功能强大,受到海内外华人的喜欢,中国人为此而感到骄傲。
4、认识最后一个新朋友:word Word是最常用的文字处理软件,能够更加方便,快捷地编写出图文并茂的文章。
三、欣赏板报样报,并说说各份板报有什么优点,有哪些值得我们学****的地方。
四、巩固练****熟悉掌握几种字处理软件的启动与退出。
第2课时熟悉写字板窗口
教学过程:
新课引入:
“写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑,还可以在文档中插入图形、图像及声音等多媒体信息,更重要的是它可以按照需要设置字体和段落格式。我们上节课学****了“写字板”的启动和关闭方法,要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面。这节课我们就来熟悉“写字板”的窗口。出示课题:熟悉“写字板”窗口
二、学****新知: 师:“写字板”启动后的窗口如图所示。“写字板”窗口与“记事本”窗口有很多相同的地方,也有标题栏、菜单栏,中间空白区域叫做“编辑区”,是用来显示输入内容的。“编辑区”中还有一条不断闪烁的短竖线,称为“插入点光标”,用来指示文字、符号等插入的位置。与“记事本”窗口相比,“写字板”窗口中还有工具栏和格式栏。工具栏和格式栏上面都有一些常有的工具图标,也叫工具按钮。每个工具按钮对应菜单中的一个命令。单