文档介绍：《股票、债券和保险》教学设计
教学目标
:股票的基本含义、特点。债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类、特点。储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点,安排一项综合投资计划。
:本课的教学重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。学习本课后能概括出不同投资方式的特点,概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用。还能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。
:培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家经济发展。因此,要从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。培养学生积极进取的意识和精神。认识到积极投资、合理投资,能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识,“以钱生钱”,让人们的生活更加富足、美好。
教学重点
比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。(通过探究活动体会我国经济建设需要大量资金,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家经济发展。)
教学难点
对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。(通过探究活动对比各个不同投资方式的特点,从而做出选择)
教学课时
一课时
教学过程:
本节课以“我的家庭理财投资计划”主题活动为主线,引领学生探讨各种理财方式的利弊,以便更好的规避风险,使自己的资金保值增值。
活动前三点提醒:
(1)运用本课所学知识,术语要标准、专业。
(2)计划中要有资金安排的比例,要说明投资方式选择的理由。
(3)要说明设计的计划与家庭条件是否相符合。
(4)分组,每组组长负责组织讨论并规定中心发言人。
(5)活动中需具有合作、效率与竞争意识。
活动过程:
我的家庭投资理财计划
第一步:对比几种投资理财的异同
分为四个小组。(第一组说说存款储蓄的特点;第二组介绍股票投资的特点;第三组介绍债券投资的特点;第四组介绍商业保险的特点。)
我所了解的情况是:
对于这种情况,我是这样看的:
(活动目的:引导学生社会、关注历史,共同探究,了解几种主要的投资理财方式,很容易激发学生内心的情感,引起共鸣,能营造良好的课堂氛围,并能引导学生思考与探究。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。)
第二步:我的家庭投资理财计划
,我打算:
(活动目的:通过综合考虑各种因素,认识到积极投资、合理投资,能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识,“以钱生钱”,让人们的生活更加富足、美好。进而引导学生认识自己应如何树立正确的合理的理财观,也了解到国家的相关政策。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。)
第三步:做一名理财好手、投资专家
,要注意的问题(教材知识、拓展探究、学生可分组讨论,充分发表意见)。
我们的看法是: 。
、经济建设角度认识投资的意义。
我的观点是
(活动目的:设置情境的活动, 为学生提供了足够的空间和交流机会,使他们能够从各自的兴趣和特长出发,大胆展示自己。进而引导学生认识到真正的投资者要考虑的是追求高收益、规避高